Introduction for: ปีที่ 1 บทที่ 07
การมีบุตรของอับราฮัมและนางซาราห์
หลักการ
(The Big Idea):
พระเจ้าทรงทำให้แผนการของพระองค์สำเร็จ แม้ในเวลาที่มนุษย์คิดว่าเป็นไปไม่ได้
ปฐมกาล บทที่ 18 : 1-15 และบทที่ 21 : 1-7
ระบุ มิติทางศีลธรรม
(คุณธรรมคริสเตียน)
ความไว้วางใจ คือ เราเชื่อว่าพระเจ้าจะทรงรักษาพระสัญญาของพระองค์
ข้อท่องจำ
จงวางใจในพระยาห์เวห์ด้วยสุดใจของเจ้า และอย่าพึ่งพาความรอบรู้ของตนเอง
สุภาษิต 3:5
การมีบุตรของอับราฮัมและนางซาราห์
Bible Text: ปฐมกาล บทที่ 18 : 1-15 และบทที่ 21 : 1-7
B. ธิษฐานเผื่อนักเรียนขอ
C. อ่านเรื่องที่จะสอนในพร
ตอบคําถามต่อไปนี้
| Question | Answer |
|---|---|
| สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: | |
| ตอบคําถามต่อไปนี้: | |
| สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: | |
| สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของพระเจ้า | |
| สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์: |
ทักษะชีวิตของครู (การพัฒนาการถาม & ตอบ)
ตั้งคําถามหกข้อและคําตอบหกข้อเกี่ยวกับเรื่องที่จะสอน โดยอิงจาก "คําถามพื้นฐาน 6 ข้อ" ที่คุณสามารถนำไปใช้ได้ในช่วง "ประเมินผล"| Question | Answer | |
|---|---|---|
| ใคร: | ||
| อะไร: | ||
| ที่ไหน: | ||
| เมื่อไร: | ||
| ทำไม: | ||
| อย่างไร: |
ลำดับการเรียน (ทีละขั้นตอน) สำหรับ การมีบุตรของอับราฮัมและนางซาราห์ (ปฐมกาล บทที่ 18 : 1-15 และบทที่ 21 : 1-7)
ช่วงที่ 1 กล่าวต้อนรับ
กพูดว่า “สวัสดีนักเรียน ขอให้ทุกคนนั่งลงและหยุดส่งเสียง”
ขอธิษฐาน สรรเสริญพระเจ้าสําหรับวันที่สวยงามและขอพระเจ้าอวยพรครูและนักเรียน
ช่วงที่ 2 ทบทวนเรื่องเวลา
กล่าวทบทวนกฎ กติกาเรื่องเวลา (ทุกสัปดาห์)
ช่วงที่ 3 ดนตรี
ร้องเพลงที่มีความสุข – 2 เพลง
ช่วงที่ 4 อธิษฐาน โดยใช้หลักห้านิ้ว
นิ้วโป้ง
สรรเสริญพระเจ้าสําหรับคุณลักษณะพระลักษณะที่คู่ควรของพระองค์!
สารภาพบาป
ขอบคุณพระเจ้าสูงสุดสําหรับการดูแลของเขา!
คําอธิษฐานวิงวอนเพื่อผู้อ่อนแอ/ขัดสน
สวดอ้อนวอนเพื่อความต้องการของฉัน
ช่วงที่ 5 พระคัมภีร์
กทบทวนวิธีปฏิบัติต่อพระคัมภีร์
ขฝึกซ้อมในการค้นหาพระธรรมหรือข้อพระคัมภีร์ ตามระดับของอายุ
คค้นหาข้อพระคัมภีร์ด้วยกันและอ่านออกเสียง 3 ครั้ง ทุกสัปดาห์
ช่วงที่ 6 เล่าเรื่อง
อธิบายหลักสำคัญในเรียน (หลักการ)
Engage ให้นักเรียนมีส่วนร่วม โดยใช้กิจกรรม/ภาพประกอบ/ คําถามที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน
ฉันอยากให้คุณลองคิดถึงอะไรบางอย่างสักครู่นึง คุณเคยรอคอยอะไรที่คุณปรารถนาเป็นเวลานานมาก ๆ ไหมและลองจินตนาการดูว่า มีใครบางคนมาบอกกับคุณที่ฟังดูแทบจะเป็นไปไม่ได้เลย (หยุดสักครู่)
เรื่องราววันนี้ เป็นเรื่องราวของหญิงคนหนึ่งที่ได้ยินข่าวแบบนั้น และนางหัวเราะออกมา ไม่ใช่เพราะมันตลก แต่เพราะนางคิดว่ามันเป็นไปไม่ได้ (หยุดสักครู่)
หลังจากนั้น มีสิ่งมหัศจรรย์เกิดขึ้น และนางหัวเราะออกมาอีกครั้ง แต่ครั้งนี้แตกต่างจากครั้งก่อนมาก ๆ
มาฟังเรื่องราวและหาคำตอบว่าอะไรที่เปลี่ยนไปกัน
ฉันอยากให้คุณลองคิดถึงอะไรบางอย่างสักครู่นึง คุณเคยรอคอยอะไรที่คุณปรารถนาเป็นเวลานานมาก ๆ ไหมและลองจินตนาการดูว่า มีใครบางคนมาบอกกับคุณที่ฟังดูแทบจะเป็นไปไม่ได้เลย (หยุดสักครู่)
เรื่องราววันนี้ เป็นเรื่องราวของหญิงคนหนึ่งที่ได้ยินข่าวแบบนั้น และนางหัวเราะออกมา ไม่ใช่เพราะมันตลก แต่เพราะนางคิดว่ามันเป็นไปไม่ได้ (หยุดสักครู่)
หลังจากนั้น มีสิ่งมหัศจรรย์เกิดขึ้น และนางหัวเราะออกมาอีกครั้ง แต่ครั้งนี้แตกต่างจากครั้งก่อนมาก ๆ
มาฟังเรื่องราวและหาคำตอบว่าอะไรที่เปลี่ยนไปกัน
สํารวจ เล่าเรื่อง
๑. พูดถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานั้น ในทวีปเอเชีย
๒. เริ่มต้นด้วยพูดว่า “นี่เป็นเรื่องจริงจากพระวจนะของพระเจ้า”
๓. เล่าเรื่องอย่างถูกต้อง ประกอบท่าทางและภาพ
อธิบาย
๑. แบ่งปันข้อคิดส่วนตัวของท่านและอธิบายหลักธรรม
๒. ถ้าเหมาะสม ให้เปรียบเทียบเรื่องนั้นกับเรื่องของพระเยซู หรือเรื่องในพระคัมภีร์ใหม่
๓. ระบุ มิติทางศีลธรรม
๔. แนะนําการประยุกต์ใช้จริง (การประยุกต์)
ขยายความ (เลือก 2 ใน 3 วิธีต่อไปนี้)
เล่าเรื่องซ้ำ
1. เล่าเรื่องซ้ำ (อาจเดินไปรอบ ๆ ห้อง และให้เด็กตอบ)
2. ให้นักเรียนโต้ตอบระหว่างเล่าเรื่อง
3. ประเมิน โดยถามคําถาม (เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์)
4. ปิดท้าย โดยพูดสรุปหลัการหลักการสำคัญและการประยุกต์ใช้
Craft ให้นักเรียนทำงานฝีมือที่สะท้อนถึงเรื่องราว หรือ หลักการที่เกี่ยวข้อง
อุปกรณ์ที่จำเป็น
กระดาษขาว (ขนาด A4 หรือ Letter)
กรรไกร
ปากกาเมจิก สีเทียน หรือดินสอสี
ตัวเลือกเพิ่มเติม : สติ๊กเกอร์หรือกากเพชรสำหรับตกแต่ง
วิธีการทำ
พับกระดาษ
พับกระดาษครึ่งหนึ่ง เพื่อทำเป็นการ์ด
ตัดเป็นรูปร่าง
วาดรูปก้อนเมฆแบบง่าย ๆ ด้านหน้าการ์ด
จากนั้น ค่อย ๆ ตัดก้อนเมฆนั้นออกมา เพื่อทำเป็นหน้าต่าง
เขียนข้อพระคัมภีร์
ด้านในการ์ด ให้เขียนข้อพระคัมภีร์ ฮีบรู 11 : 1 ความเชื่อคือความมั่นใจในสิ่งที่หวังไว้ เป็นความแน่ใจในสิ่งที่มองไม่เห็น
ให้เด็ก ๆ ใช้ปากกาเมจิก หรือดินสอสีต่าง ๆ ทำให้ข้อพระคัมภีร์เด่นชัดขึ้น
ตกแต่งภายในการ์ด
เพิ่มดวงดาว รอบ ๆ ข้อพระคัมภีร์และช่องที่ตัดไว้ เพื่อสื่อถึงพระสัญญาของพระเจ้าที่เป็นจริง แม้เราจะมองไม่เห็น
เด็ก ๆ สามารถเขียนชื่อของตนเองลงไปในการ์ด
TPR Activity ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนโดยการทำท่าทางต่างๆ
| เรื่องราว | คุณครูพูดว่า (บทพูดง่ายๆ) | เด็ก ๆ ทำท่าประกอบ |
|---|---|---|
| ผู้มาเยือนมาหาอับราฮัมที่เต๊นท์ (ปฐมกาล 18 : 1 – 5) | “อับราฮัมเห็นผู้มาเยือนและออกไปต้อนรับพวกเขา” | ยืนขึ้น โบกมือ และทำทางเชิญให้เข้ามา |
| อับราฮัมเตรียมมื้ออาหาร (ปฐมกาล 18 : 6 – 8) | “อับราฮัมรีบไปเตรียมอาหารมาต้อนรับ” | วิ่งเหยาะ ๆ กับที่ และทำท่าถือจาน |
| มีคำสัญญาที่น่าอัศจรรย์ถูกพูดขึ้นมา (ปฐมกาล 18 : 10) | “ผู้มาเยือนกล่าวว่า ‘ท่านจะมีบุตร!’” | ชี้ขึ้นไปข้างบน จากนั้นทำท่าอุ้มเด็กทารก |
| นางซาราห์ได้ยินคำพูดนั้น ตอนที่นางอยู่ในเต๊นท์ (ปฐมกาล 18 : 10) | “นางซาราห์ได้ยินคำพูดนั้นตอนอยู่ในเต๊นท์” | เอามือป้องหู และโน้มตัวไปข้างหน้า |
| นางซาราห์หัวเราะออกมาอย่างเงียบๆ (ปฐมกาล 18 : 12) | “นางซาราห์หัวเราะออกมาเพราะนางคิดว่ามันเป็นไปไม่ได้” | หัวเราะเบา ๆ และตบที่เข่า |
| มีคำเตือนใจที่ทรงพลังเกิดขึ้นมา (ปฐมกาล 18 : 14) | “ไม่มีอะไรที่ยากสำหรับพระเจ้า” | กางแขนออกกว้าง ๆ และชี้ขึ้นข้างบน |
| นางซาราห์รู้สึกกลัว (ปฐมกาล 18 : 15) | “นางซาราห์รู้สึกกลัวและบอกว่านางไม่ได้หัวเราะ” | ส่ายหน้าเบา และกอดตัวเอง |
| ระลึกถึงคำสัญญานั้น (ปฐมกาล 21 : 1 – 2) | “พระเจ้าทรงกระทำในสิ่งที่พระองค์สัญญา” | พยักหน้าอย่างมั่นใจ และเอามือวางไว้บนหัวใจ (หน้าอกข้างซ้าย) |
| กำเนิดบุตรน้อย (ปฐมกาล 21 : 2 – 3) | “กำเนิดบุตรที่มีชื่อว่า อิสอัค!” | ไกวแขนเหมือนอุ้มเด็ก และยิ้ม |
| นางซาราห์หัวเราะออกมาอย่างมีความสุข (ปฐมกาล 21 : 6) | “นางซาราห์จึงหัวเราะออกมาอย่างมีความสุข!” | หัวเราะอย่างมีความสุข และปรบมือ |
| การเฉลิมฉลองในครอบครัว (ปฐมกาล 21 : 7) | “ทุกคนร่วมฉลองสิ่งที่พระเจ้าทรงประทานให้!” | กระโดดหนึ่งครั้ง และร้อง เย้ |
