Introduction for: ปีที่ 1 บทที่ 22

นางฮันนาห์ถวายบุตรชายให้แด่พระเจ้า

หลักการ
(The Big Idea):
พระเจ้าตอบรับคำอธิษฐานของนางฮันนาห์

1 ซามูเอล 1

ระบุ มิติทางศีลธรรม
(คุณธรรมคริสเตียน)
การอธิษฐานอยู่เสมอ – เราร้องทูลทุกสิ่งต่อพระองค์

ข้อท่องจำ

อย่ากระวนกระวายในสิ่งใดๆ เลย แต่จงทูลพระเจ้าให้ทรงทราบทุกสิ่งที่พวกท่านขอ โดยการอธิษฐานและการวิงวอน พร้อมกับการขอบพระคุณ - ฟีลิปปี 4:6

นางฮันนาห์ถวายบุตรชายให้แด่พระเจ้า

Bible Text: 1 ซามูเอล 1

A. ขอการนําทางของพระเจ้า
B. ธิษฐานเผื่อนักเรียนขอ
C. อ่านเรื่องที่จะสอนในพร
ตอบคําถามต่อไปนี้
Question Answer
สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง:  
ตอบคําถามต่อไปนี้:  
สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: 
สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของพระเจ้า  
สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์:  

ทักษะชีวิตของครู (การพัฒนาการถาม & ตอบ)

ตั้งคําถามหกข้อและคําตอบหกข้อเกี่ยวกับเรื่องที่จะสอน โดยอิงจาก "คําถามพื้นฐาน 6 ข้อ" ที่คุณสามารถนำไปใช้ได้ในช่วง "ประเมินผล"
Question Answer
ใคร:  
อะไร:  
ที่ไหน:  
เมื่อไร:  
ทำไม:  
อย่างไร:  


ลำดับการเรียน (ทีละขั้นตอน) สำหรับ นางฮันนาห์ถวายบุตรชายให้แด่พระเจ้า (1 ซามูเอล 1)

ช่วงที่ 1 กล่าวต้อนรับ

กพูดว่า “สวัสดีนักเรียน ขอให้ทุกคนนั่งลงและหยุดส่งเสียง”

ขอธิษฐาน สรรเสริญพระเจ้าสําหรับวันที่สวยงามและขอพระเจ้าอวยพรครูและนักเรียน

ช่วงที่ 2 ทบทวนเรื่องเวลา

กล่าวทบทวนกฎ กติกาเรื่องเวลา (ทุกสัปดาห์)

ช่วงที่ 3 ดนตรี

ร้องเพลงที่มีความสุข – 2 เพลง

ช่วงที่ 4 อธิษฐาน โดยใช้หลักห้านิ้ว

นิ้วโป้ง
สรรเสริญพระเจ้าสําหรับคุณลักษณะพระลักษณะที่คู่ควรของพระองค์!

นิ้วชี้ (ปืน)
สารภาพบาป
นิ้วกลาง
ขอบคุณพระเจ้าสูงสุดสําหรับการดูแลของเขา!
นิ้วนาง
คําอธิษฐานวิงวอนเพื่อผู้อ่อนแอ/ขัดสน
นิ้วก้อย (คนอื่นก่อน)
สวดอ้อนวอนเพื่อความต้องการของฉัน

ช่วงที่ 5 พระคัมภีร์

กทบทวนวิธีปฏิบัติต่อพระคัมภีร์

ขฝึกซ้อมในการค้นหาพระธรรมหรือข้อพระคัมภีร์ ตามระดับของอายุ

คค้นหาข้อพระคัมภีร์ด้วยกันและอ่านออกเสียง 3 ครั้ง ทุกสัปดาห์

ช่วงที่ 6 เล่าเรื่อง

อธิบายหลักสำคัญในเรียน (หลักการ)

Engage ให้นักเรียนมีส่วนร่วม โดยใช้กิจกรรม/ภาพประกอบ/ คําถามที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน​ Engage Engage

สํารวจ เล่าเรื่อง

๑. พูดถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานั้น ในทวีปเอเชีย
๒. เริ่มต้นด้วยพูดว่า “นี่เป็นเรื่องจริงจากพระวจนะของพระเจ้า”
๓. เล่าเรื่องอย่างถูกต้อง ประกอบท่าทางและภาพ

อธิบาย

๑. แบ่งปันข้อคิดส่วนตัวของท่านและอธิบายหลักธรรม
๒. ถ้าเหมาะสม ให้เปรียบเทียบเรื่องนั้นกับเรื่องของพระเยซู หรือเรื่องในพระคัมภีร์ใหม่
๓. ระบุ มิติทางศีลธรรม
๔. แนะนําการประยุกต์ใช้จริง (การประยุกต์)

ขยายความ (เลือก 2 ใน 3 วิธีต่อไปนี้)

เล่าเรื่องซ้ำ

1. เล่าเรื่องซ้ำ (อาจเดินไปรอบ ๆ ห้อง และให้เด็กตอบ)
2. ให้นักเรียนโต้ตอบระหว่างเล่าเรื่อง
3. ประเมิน โดยถามคําถาม (เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์)
4. ปิดท้าย โดยพูดสรุปหลัการหลักการสำคัญและการประยุกต์ใช้

Craft ให้นักเรียนทำงานฝีมือที่สะท้อนถึงเรื่องราว หรือ หลักการที่เกี่ยวข้อง

ชิ้นงานประดิษฐ์นี้จะช่วยให้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับคำอธิษฐานด้วยความศรัทธาของฮันนาห์ และการถวายซามูเอลคืนแด่พระเจ้า

อุปกรณ์ที่ต้องใช้
  • กระดาษแข็งหรือกระดาษร้อยปอนด์สีอ่อน 1 แผ่น (สีอะไรก็ได้)
  • แก้วกระดาษ 1 ใบ (หรือถ้วยโยเกิร์ตเปล่าที่ล้างสะอาดแล้ว)
  • สีเมจิกหรือสีเทียน
  • กรรไกร
  • กาวหรือเทปกาว
  • ผ้าชิ้นเล็ก ๆ กระดาษทิชชู่หนา หรือกระดาษเช็ดปาก
  • หนังยางหรือเชือกเส้นเล็ก 1 เส้น

ขั้นตอนการทำ

  • ขั้นตอนที่ 1: วางแก้วกระดาษคว่ำลงบนโต๊ะ ส่วนนี้จะใช้เป็นลำตัวของหนูน้อยซามูเอล

  • ขั้นตอนที่ 2: วาดรูปวงกลมขนาดเล็กลงบนกระดาษแข็งแล้วตัดออกมา เพื่อใช้ทำเป็นใบหน้าของซามูเอล

  • ขั้นตอนที่ 3: ใช้ดินสอสีวาดหน้าตาน่ารัก ๆ ที่กำลังหลับปุ๋ยอย่างมีความสุขลงบนวงกลมนั้น

  • ขั้นตอนที่ 4: ทากาวแล้วแปะส่วนใบหน้าลงไปใกล้ ๆ กับขอบบนของแก้วกระดาษที่คว่ำอยู่

  • ขั้นตอนที่ 5: นำชิ้นผ้าหรือกระดาษทิชชู่มาพันรอบแก้ว เพื่อทำเป็นผ้าห่มห่อตัวทารก

  • ขั้นตอนที่ 6: มัดผ้าห่มให้อยู่กับที่ด้วยหนังยางหรือเชือกเพื่อไม่ให้หลุดออก

  • ขั้นตอนที่ 7: วาดรูปหัวใจดวงใหญ่ ๆ สวย ๆ ลงบนกระดาษแข็งส่วนที่เหลือ แล้วค่อย ๆ ใช้กรรไกรตัดออกมา

  • ขั้นตอนที่ 8: เขียนข้อความนี้ลงไปในหัวใจ: "ดิฉันทูลวิงวอนขอเด็กคนนี้" - 1 ซามูเอล 1:27

  • ขั้นตอนที่ 9: ทากาวที่ฐานของรูปหัวใจ แล้วแปะไว้ที่ด้านหลังแก้ว ให้ยอดดวงใจโผล่พ้นขึ้นมาด้านหลังตัวซามูเอล

  • ขั้นตอนที่ 10: นำหนูน้อยซามูเอลที่ทำเสร็จแล้วไปวางไว้ในห้อง เพื่อเตือนใจว่าเราสามารถนำทุกเรื่องราวมาทูลต่อพระเจ้าผ่านการอธิษฐานได้เสมอ!

TPR Activity ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนโดยการทำท่าทางต่างๆ

เรื่องราวคำสั่งของคุณครูการแสดงของนักเรียน
ฮันนาห์เศร้าใจมากและอยากมีลูก“ก้มหน้าลง… ใจหนักอึ้ง… ถอนหายใจ”นักเรียนก้มหน้าลงและถอนหายใจเบา ๆ
ฮันนาห์ระบายความในใจต่อพระเจ้า“จับที่หัวใจ… ทูลทุกข์ทุกอย่างกับพระองค์!”นักเรียนวางมือบนหัวใจและทำท่าเหมือนกำลังเล่าเรื่อง
เอลีเห็นฮันนาห์กำลังอธิษฐาน“มองดูดี ๆ… เกิดอะไรขึ้นนะ?”นักเรียนทำป้องมือที่ตาและมองดูอย่างตั้งใจ
พระเจ้าทรงสดับฟังคำอธิษฐานของฮันนาห์“ชี้ขึ้นข้างบน… พระเจ้าทรงฟังเธออยู่นะ!”นักเรียนชี้มือขึ้นไปบนฟ้าด้วยความมั่นใจ
ฮันนาห์ไว้วางใจในพระเจ้า“วางมือบนอก… วางใจในพระองค์”นักเรียนวางมือบนหัวใจและยืนนิ่งอย่างสงบ
พระเจ้าทรงประทานลูกน้อย (ซามูเอล) ให้ฮันนาห์“อุ้มเด็กทารก… แล้วยิ้มกว้าง ๆ!”นักเรียนทำท่าไกวเปลอุ้มเด็กและยิ้มอย่างมีความสุข
ฮันนาห์ขอบพระคุณพระเจ้าด้วยความยินดี“ปรบมือเบา ๆ… พูดว่า ‘ขอบคุณพระเจ้า!’”นักเรียนปรบมือพร้อมกับพูดประโยคนั้นพร้อมกัน
ฮันนาห์รักษาคำสัญญาที่ให้ไว้กับพระเจ้า“พยักหน้า… รักษาคำสัญญาของเรานะ!”นักเรียนพยักหน้าด้วยท่าทางจริงจัง
ฮันนาห์พาซามูเอลมาปรนนิบัติรับใช้พระเจ้า“ก้าวเดินไปข้างหน้า… ยื่นมือส่งมอบด้วยใจเต็มร้อย”นักเรียนก้าวไปข้างหน้าและยื่นมือออกไปเหมือนกำลังส่งมอบ