Introduction for: ปีที่ 1 บทที่ 29

โซโลมอนสร้างพระวิหาร

หลักการ
(The Big Idea):
พระเจ้าทรงสถิตย์อยู่กับพวกเขา

1 พงศ์กษัตริย์ 6-8

ระบุ มิติทางศีลธรรม
(คุณธรรมคริสเตียน)
การนมัสการ – พระเจ้าทรงสมควรได้รับสิ่งที่ดีที่สุดจากเรา

ข้อท่องจำ

<<แต่พระเจ้าจะทรงประทับที่แผ่นดินโลกหรือ ดูเถิด ฟ้าสวรรค์และฟ้าสวรรค์อันสูงที่สุดยังรับพระองค์อยู่ไม่ได้ พระนิเวศซึ่งข้าพระองค์ได้สร้างขึ้น จะรับพระองค์ไม่ได้ยิ่งกว่านั้นสักเท่าใด - 1 พงศ์กษัตริย์ 8:27

โซโลมอนสร้างพระวิหาร

Bible Text: 1 พงศ์กษัตริย์ 6-8

A. ขอการนําทางของพระเจ้า
B. ธิษฐานเผื่อนักเรียนขอ
C. อ่านเรื่องที่จะสอนในพร
ตอบคําถามต่อไปนี้
Question Answer
สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง:  
ตอบคําถามต่อไปนี้:  
สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: 
สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของพระเจ้า  
สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์:  

ทักษะชีวิตของครู (การพัฒนาการถาม & ตอบ)

ตั้งคําถามหกข้อและคําตอบหกข้อเกี่ยวกับเรื่องที่จะสอน โดยอิงจาก "คําถามพื้นฐาน 6 ข้อ" ที่คุณสามารถนำไปใช้ได้ในช่วง "ประเมินผล"
Question Answer
ใคร:  
อะไร:  
ที่ไหน:  
เมื่อไร:  
ทำไม:  
อย่างไร:  


ลำดับการเรียน (ทีละขั้นตอน) สำหรับ โซโลมอนสร้างพระวิหาร (1 พงศ์กษัตริย์ 6-8)

ช่วงที่ 1 กล่าวต้อนรับ

กพูดว่า “สวัสดีนักเรียน ขอให้ทุกคนนั่งลงและหยุดส่งเสียง”

ขอธิษฐาน สรรเสริญพระเจ้าสําหรับวันที่สวยงามและขอพระเจ้าอวยพรครูและนักเรียน

ช่วงที่ 2 ทบทวนเรื่องเวลา

กล่าวทบทวนกฎ กติกาเรื่องเวลา (ทุกสัปดาห์)

ช่วงที่ 3 ดนตรี

ร้องเพลงที่มีความสุข – 2 เพลง

ช่วงที่ 4 อธิษฐาน โดยใช้หลักห้านิ้ว

นิ้วโป้ง
สรรเสริญพระเจ้าสําหรับคุณลักษณะพระลักษณะที่คู่ควรของพระองค์!

นิ้วชี้ (ปืน)
สารภาพบาป
นิ้วกลาง
ขอบคุณพระเจ้าสูงสุดสําหรับการดูแลของเขา!
นิ้วนาง
คําอธิษฐานวิงวอนเพื่อผู้อ่อนแอ/ขัดสน
นิ้วก้อย (คนอื่นก่อน)
สวดอ้อนวอนเพื่อความต้องการของฉัน

ช่วงที่ 5 พระคัมภีร์

กทบทวนวิธีปฏิบัติต่อพระคัมภีร์

ขฝึกซ้อมในการค้นหาพระธรรมหรือข้อพระคัมภีร์ ตามระดับของอายุ

คค้นหาข้อพระคัมภีร์ด้วยกันและอ่านออกเสียง 3 ครั้ง ทุกสัปดาห์

ช่วงที่ 6 เล่าเรื่อง

อธิบายหลักสำคัญในเรียน (หลักการ)

Engage ให้นักเรียนมีส่วนร่วม โดยใช้กิจกรรม/ภาพประกอบ/ คําถามที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน​ Engage Engage

สํารวจ เล่าเรื่อง

๑. พูดถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานั้น ในทวีปเอเชีย
๒. เริ่มต้นด้วยพูดว่า “นี่เป็นเรื่องจริงจากพระวจนะของพระเจ้า”
๓. เล่าเรื่องอย่างถูกต้อง ประกอบท่าทางและภาพ

อธิบาย

๑. แบ่งปันข้อคิดส่วนตัวของท่านและอธิบายหลักธรรม
๒. ถ้าเหมาะสม ให้เปรียบเทียบเรื่องนั้นกับเรื่องของพระเยซู หรือเรื่องในพระคัมภีร์ใหม่
๓. ระบุ มิติทางศีลธรรม
๔. แนะนําการประยุกต์ใช้จริง (การประยุกต์)

ขยายความ (เลือก 2 ใน 3 วิธีต่อไปนี้)

เล่าเรื่องซ้ำ

1. เล่าเรื่องซ้ำ (อาจเดินไปรอบ ๆ ห้อง และให้เด็กตอบ)
2. ให้นักเรียนโต้ตอบระหว่างเล่าเรื่อง
3. ประเมิน โดยถามคําถาม (เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์)
4. ปิดท้าย โดยพูดสรุปหลัการหลักการสำคัญและการประยุกต์ใช้

Craft ให้นักเรียนทำงานฝีมือที่สะท้อนถึงเรื่องราว หรือ หลักการที่เกี่ยวข้อง

อุปกรณ์ที่จำเป็น

  • - กระดาษสีขาวหรือสีเทา 1 แผ่น หรือกระดาษแข็งจากกล่องซีเรียล (สำหรับทำฐานพระวิหาร)

  • - กระดาษสีเหลืองหรือสีทอง 1 แผ่น (สำหรับตกแต่งภายในพระวิหารที่เป็นสีทอง)

  • - ปากกาเมจิก หรือดินสอสี

  • - กรรไกร

  • - กาวแท่ง


ขั้นตอนการทำ

  • ขั้นตอนที่ 1: วางกระดาษสีขาวหรือสีเทาบนโต๊ะ

  • ขั้นตอนที่ 2: พับกระดาษด้านซ้ายและด้านขวาเข้าหากัน โดยให้ขอบทั้งสองด้านมาบรรจบกันตรงกลางพอดี เพื่อทำเป็นประตูสองบานที่เปิดออกจากตรงกลาง

  • ขั้นตอนที่ 3: ใช้ปากกาเมจิกสีดำวาดเสาสูงและลวดลายคล้ายก้อนหินบนด้านหน้าของประตูที่ปิดอยู่ เพื่อให้ดูเหมือนกำแพงพระวิหารที่งดงาม

  • ขั้นตอนที่ 4: เขียนข้อพระคัมภีร์ “1 พงศ์กษัตริย์ 8:27” ไว้ให้ชัดเจนบริเวณมุมด้านล่างของประตูด้านหน้า

  • ขั้นตอนที่ 5: นำกระดาษสีเหลืองหรือสีทองมาวาดรูปสามเหลี่ยมขนาดใหญ่สำหรับทำหลังคาพระวิหาร แล้วใช้กรรไกรปลายมนตัดออกอย่างระมัดระวัง

  • ขั้นตอนที่ 6: ใช้กาวแท่งติดเฉพาะบริเวณขอบด้านบนของรูปสามเหลี่ยมเหนือประตู เพื่อให้หลังคาวางอยู่ด้านบนได้อย่างสวยงาม โดยไม่ติดประตูจนเปิดไม่ได้

  • ขั้นตอนที่ 7: เปิดประตูทั้งสองบานออก แล้วใช้กาวติดกระดาษสีเหลืองหรือสีทองรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าไว้ตรงกลางด้านในของพระวิหาร

  • ขั้นตอนที่ 8: เลือกปากกาสีที่ชอบ แล้วเขียนคำว่า “WORSHIP” (นมัสการ) ด้วยตัวอักษรขนาดใหญ่และชัดเจนลงตรงกลางกระดาษสีทอง

  • ขั้นตอนที่ 9: รอบ ๆ พื้นที่สีทอง ให้ใช้สีต่าง ๆ วาดอะไรเล็กๆน้อยๆเพื่อให้พระเจ้า เช่น หัวใจ ตัวโน้ต แทนการ “การสรรเสริญ (Praise)” หรือ ใบหน้ายิ้มแทน “ความชื่นชมยินดี”

  • Step 10:ลองเปิดและปิดประตูพระวิหารที่ทำเสร็จแล้ว เพื่อเตือนใจว่า เมื่อเรานมัสการพระเจ้า เราควรถวายสิ่งที่ดีที่สุดแด่พระองค์

TPR Activity ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนโดยการทำท่าทางต่างๆ

เรื่องราวคำสั่งของครูการแสดงของนักเรียน
ซาโลมอนทรงสร้างพระวิหารถวายแด่พระเจ้า“ทุบ! สร้าง… ถวายสิ่งที่ดีที่สุด!”นักเรียนทำท่าสร้างพระวิหารอย่างตั้งใจและแข็งแรง
ประชาชนมารวมตัวกันนมัสการพระเจ้า“มารวมกัน… ชูมือขึ้น!”นักเรียนเดินเข้ามาใกล้กัน แล้วชูมือขึ้น
ซาโลมอนอธิษฐานต่อพระเจ้า“พนมมือ… เงยหน้าขึ้น… อธิษฐาน!”นักเรียนพนมมือและเงยหน้าขึ้น
พระเจ้าทรงยิ่งใหญ่—ยิ่งใหญ่กว่าสิ่งปลูกสร้างใดๆ“กางแขนออก… พระเจ้าทรงยิ่งใหญ่!”นักเรียนกางแขนออกให้กว้างที่สุด
เราถวายสิ่งที่ดีที่สุดแด่พระเจ้า“วางมือที่หัวใจ… แล้วชูขึ้น!”นักเรียนวางมือบนหัวใจ แล้วชูมือขึ้น