Introduction for: ปีที่ 1 บทที่ 30

เอลียาห์บนภูเขาคารเมล

หลักการ
(The Big Idea):
พระเจ้าทรงเป็นพระเจ้าเที่ยงแท้เพียงองค์เดียวที่เราควรนมัสการ

1 พงศ์กษัตริย์ 18

ระบุ มิติทางศีลธรรม
(คุณธรรมคริสเตียน)
ความกล้าหาญ – เรายืนหยัดเพื่อพระเจ้า แม้คนอื่นจะไม่ทำเช่นนั้น

ข้อท่องจำ

ลูกทั้งหลายเอ๋ย จงระวังรักษาตัว อย่าเกี่ยวข้องกับรูปเคารพ - 1 ยอห์น 5:21

เอลียาห์บนภูเขาคารเมล

Bible Text: 1 พงศ์กษัตริย์ 18

A. ขอการนําทางของพระเจ้า
B. ธิษฐานเผื่อนักเรียนขอ
C. อ่านเรื่องที่จะสอนในพร
ตอบคําถามต่อไปนี้
Question Answer
สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง:  
ตอบคําถามต่อไปนี้:  
สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: 
สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของพระเจ้า  
สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์:  

ทักษะชีวิตของครู (การพัฒนาการถาม & ตอบ)

ตั้งคําถามหกข้อและคําตอบหกข้อเกี่ยวกับเรื่องที่จะสอน โดยอิงจาก "คําถามพื้นฐาน 6 ข้อ" ที่คุณสามารถนำไปใช้ได้ในช่วง "ประเมินผล"
Question Answer
ใคร:  
อะไร:  
ที่ไหน:  
เมื่อไร:  
ทำไม:  
อย่างไร:  


ลำดับการเรียน (ทีละขั้นตอน) สำหรับ เอลียาห์บนภูเขาคารเมล (1 พงศ์กษัตริย์ 18)

ช่วงที่ 1 กล่าวต้อนรับ

กพูดว่า “สวัสดีนักเรียน ขอให้ทุกคนนั่งลงและหยุดส่งเสียง”

ขอธิษฐาน สรรเสริญพระเจ้าสําหรับวันที่สวยงามและขอพระเจ้าอวยพรครูและนักเรียน

ช่วงที่ 2 ทบทวนเรื่องเวลา

กล่าวทบทวนกฎ กติกาเรื่องเวลา (ทุกสัปดาห์)

ช่วงที่ 3 ดนตรี

ร้องเพลงที่มีความสุข – 2 เพลง

ช่วงที่ 4 อธิษฐาน โดยใช้หลักห้านิ้ว

นิ้วโป้ง
สรรเสริญพระเจ้าสําหรับคุณลักษณะพระลักษณะที่คู่ควรของพระองค์!

นิ้วชี้ (ปืน)
สารภาพบาป
นิ้วกลาง
ขอบคุณพระเจ้าสูงสุดสําหรับการดูแลของเขา!
นิ้วนาง
คําอธิษฐานวิงวอนเพื่อผู้อ่อนแอ/ขัดสน
นิ้วก้อย (คนอื่นก่อน)
สวดอ้อนวอนเพื่อความต้องการของฉัน

ช่วงที่ 5 พระคัมภีร์

กทบทวนวิธีปฏิบัติต่อพระคัมภีร์

ขฝึกซ้อมในการค้นหาพระธรรมหรือข้อพระคัมภีร์ ตามระดับของอายุ

คค้นหาข้อพระคัมภีร์ด้วยกันและอ่านออกเสียง 3 ครั้ง ทุกสัปดาห์

ช่วงที่ 6 เล่าเรื่อง

อธิบายหลักสำคัญในเรียน (หลักการ)

Engage ให้นักเรียนมีส่วนร่วม โดยใช้กิจกรรม/ภาพประกอบ/ คําถามที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน​

บอกกับเด็กๆ ว่า :

“ครูจะพูดบางอย่างให้ฟัง ถ้าสิ่งนั้น มีอยู่จริงและมีฤทธิ์อำนาจ ให้เด็ก ๆ ปรบมือ (หรือตบโต๊ะเบาๆ) แต่ถ้าสิ่งนั้น เป็นของปลอมหรือไม่สามารถช่วยเราได้ ให้เด็ก ๆ ส่ายหน้า!”

จากนั้นพูดแต่ละข้อความอย่างรวดเร็ว:

  • “เราอธิษฐานต่อก้อนหิน”
  • “พระเจ้าเที่ยงแท้เพียงองค์เดียว” [จริง]
  • “รูปปั้นที่พูดไม่ได้”
  • “พระเจ้าผู้ทรงตอบคำอธิษฐาน” [จริง]
  • “พระเจ้าปลอมที่มนุษย์สร้างขึ้น”
  • “องค์พระผู้เป็นเจ้าผู้ทรงส่งไฟลงมา” [จริง]

บอกกับเด็กๆ ว่า :

“ครูจะพูดบางอย่างให้ฟัง ถ้าสิ่งนั้น มีอยู่จริงและมีฤทธิ์อำนาจ ให้เด็ก ๆ ปรบมือ (หรือตบโต๊ะเบาๆ) แต่ถ้าสิ่งนั้น เป็นของปลอมหรือไม่สามารถช่วยเราได้ ให้เด็ก ๆ ส่ายหน้า!”

จากนั้นพูดแต่ละข้อความอย่างรวดเร็ว:

  • “เราอธิษฐานต่อก้อนหิน”
  • “พระเจ้าเที่ยงแท้เพียงองค์เดียว” [จริง]
  • “รูปปั้นที่พูดไม่ได้”
  • “พระเจ้าผู้ทรงตอบคำอธิษฐาน” [จริง]
  • “พระเจ้าปลอมที่มนุษย์สร้างขึ้น”
  • “องค์พระผู้เป็นเจ้าผู้ทรงส่งไฟลงมา” [จริง]

สํารวจ เล่าเรื่อง

๑. พูดถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานั้น ในทวีปเอเชีย
๒. เริ่มต้นด้วยพูดว่า “นี่เป็นเรื่องจริงจากพระวจนะของพระเจ้า”
๓. เล่าเรื่องอย่างถูกต้อง ประกอบท่าทางและภาพ

อธิบาย

๑. แบ่งปันข้อคิดส่วนตัวของท่านและอธิบายหลักธรรม
๒. ถ้าเหมาะสม ให้เปรียบเทียบเรื่องนั้นกับเรื่องของพระเยซู หรือเรื่องในพระคัมภีร์ใหม่
๓. ระบุ มิติทางศีลธรรม
๔. แนะนําการประยุกต์ใช้จริง (การประยุกต์)

ขยายความ (เลือก 2 ใน 3 วิธีต่อไปนี้)

เล่าเรื่องซ้ำ

1. เล่าเรื่องซ้ำ (อาจเดินไปรอบ ๆ ห้อง และให้เด็กตอบ)
2. ให้นักเรียนโต้ตอบระหว่างเล่าเรื่อง
3. ประเมิน โดยถามคําถาม (เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์)
4. ปิดท้าย โดยพูดสรุปหลัการหลักการสำคัญและการประยุกต์ใช้

Craft ให้นักเรียนทำงานฝีมือที่สะท้อนถึงเรื่องราว หรือ หลักการที่เกี่ยวข้อง

อุปกรณ์ที่จำเป็น

  • กระดาษแข็งเก่า (เช่น กล่องซีเรียลหรือกล่องกระดาษอื่น ๆ)
  • เศษกระดาษสีต่าง ๆ
  • ภาพตัวละครเอลียาห์ (download here)
  • เศษกระดาษสีส้ม แดง และเหลืองชิ้นเล็ก ๆ (สำหรับทำเปลวไฟ)
  • กิ่งไม้หรือไม้ขนาดเล็ก (หรือวาด)
  • ดินสอสีหรือปากกาเมจิ
  • ดินสอ
  • กาว
  • กรรไกร

ขั้นตอนการทำ

  1. ตัดกระดาษแข็งเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า เพื่อใช้เป็นฐาน
  2. พลิกกระดาษแข็งให้ด้านที่ไม่มีลวดลายหงายขึ้น
  3. วาดภาพเนินเขาหรือพื้นดินอย่างง่าย ๆ ลงบนฐาน
  4. นำแผ่นภาพตัวละครเอลียาห์มาเตรียมไว้
  5. ระบายสีและตัดภาพเอลียาห์ออกมา
  6. นำภาพเอลียาห์มาติดลงบนกระดาษแข็งด้วยกาว
  7. นำกิ่งไม้เล็ก ๆ มาติดเป็นรูปแท่นบูชา (หรือวาดรูปกิ่งไม้เป็นแท่นบูชาก็ได้)
  8. ฉีกกระดาษสีแดง สีส้ม และสีเหลืองเป็นชิ้นเล็ก ๆ เพื่อทำเป็นเปลวไฟ
  9. ติดกระดาษ “เปลวไฟ” ลงบนแท่นบูชา
  10. เขียนข้อความว่า: “God answers with power! – 1 Kings 18” (“พระเจ้าทรงตอบด้วยฤทธิ์อำนาจ! – 1 พงศ์กษัตริย์ 18”) or “Be bold for God” (“จงกล้าหาญและยืนหยัดเพื่อพระเจ้า”)

TPR Activity ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนโดยการทำท่าทางต่างๆ

Here’s a simple, high-energy TPR for 1 Kings 18 that kids can do at their seats. 

นี่คือกิจกรรมแสดงท่าทางแบบง่าย ๆ และสนุกสนาน ในเรื่อง 1 พงศ์กษัตริย์ บทที่ 18 ซึ่งเด็ก ๆ สามารถทำได้จากที่นั่งของตนเอง

ขั้นตอนที่ 1: สอนท่าทางประกอบ

  • “ร้องเรียกพระบาอัล” → ทำมือคล้ายถ้วยรอบปาก แล้วตะโกนออกไป
  • “ไม่มีคำตอบ” → ยักไหล่ ทำหน้าสงสัย
  • “เอลียาห์อธิษฐาน” → ประนมมือ
  • “ไฟจากพระเจ้า!” → ขยับนิ้วมือขึ้น-ลง เลียนแบบเปลวไฟ
  • “พระยาห์เวห์ทรงเป็นพระเจ้า!” → ชี้ขึ้นด้านบนอย่างหนักแน่น

ขั้นตอนที่ 2: เล่นเกม

เรื่องราว ครูสั่ง  ท่าทางของเด็กๆ
การนมัสการพระเจ้าเท็จ “ประชาชนร้องเรียกพระบาอัล!” ทำมือป้องรอบปากและตะโกนออกไป
ไม่มีคำตอบ “!”แต่ไม่มีคำตอบเลย ยักไหล่และทำหน้าสงสัย
การอธิษฐานที่แท้จริง “เอลียาห์อธิษฐาน….” ประนมมือ
ฤทธิ์อำนาจของพระเจ้า “พระเจ้าทรงส่งไฟลงมา!” ขยับนิ้วมือขึ้น-ลงเหมือนเปลวไฟ
การตอบสนองที่ถูกต้อง “พระยาห์เวห์ทรงเป็นพระเจ้า!” ชี้ขึ้นด้านบนอย่างหนักแน่น