Introduction for: ปีที่ 1 บทที่ 39
Jesus Heals the Paralyzed Man
หลักการ
(The Big Idea):
Jesus has authority over both sickness and sin.
Mark 2:1-12
ระบุ มิติทางศีลธรรม
(คุณธรรมคริสเตียน)
Hope & Compassion – Jesus brings life and cares for us.
ข้อท่องจำ
Son, your sins are forgiven. - Mark 2:5
Jesus Heals the Paralyzed Man
Bible Text: Mark 2:1-12
B. ธิษฐานเผื่อนักเรียนขอ
C. อ่านเรื่องที่จะสอนในพร
ตอบคําถามต่อไปนี้
| Question | Answer |
|---|---|
| สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: | |
| ตอบคําถามต่อไปนี้: | |
| สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: | |
| สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของพระเจ้า | |
| สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์: |
ทักษะชีวิตของครู (การพัฒนาการถาม & ตอบ)
ตั้งคําถามหกข้อและคําตอบหกข้อเกี่ยวกับเรื่องที่จะสอน โดยอิงจาก "คําถามพื้นฐาน 6 ข้อ" ที่คุณสามารถนำไปใช้ได้ในช่วง "ประเมินผล"| Question | Answer | |
|---|---|---|
| ใคร: | ||
| อะไร: | ||
| ที่ไหน: | ||
| เมื่อไร: | ||
| ทำไม: | ||
| อย่างไร: |
ลำดับการเรียน (ทีละขั้นตอน) สำหรับ Jesus Heals the Paralyzed Man (Mark 2:1-12)
ช่วงที่ 1 กล่าวต้อนรับ
กพูดว่า “สวัสดีนักเรียน ขอให้ทุกคนนั่งลงและหยุดส่งเสียง”
ขอธิษฐาน สรรเสริญพระเจ้าสําหรับวันที่สวยงามและขอพระเจ้าอวยพรครูและนักเรียน
ช่วงที่ 2 ทบทวนเรื่องเวลา
กล่าวทบทวนกฎ กติกาเรื่องเวลา (ทุกสัปดาห์)
ช่วงที่ 3 ดนตรี
ร้องเพลงที่มีความสุข – 2 เพลง
ช่วงที่ 4 อธิษฐาน โดยใช้หลักห้านิ้ว
นิ้วโป้ง
สรรเสริญพระเจ้าสําหรับคุณลักษณะพระลักษณะที่คู่ควรของพระองค์!
สารภาพบาป
ขอบคุณพระเจ้าสูงสุดสําหรับการดูแลของเขา!
คําอธิษฐานวิงวอนเพื่อผู้อ่อนแอ/ขัดสน
สวดอ้อนวอนเพื่อความต้องการของฉัน
ช่วงที่ 5 พระคัมภีร์
กทบทวนวิธีปฏิบัติต่อพระคัมภีร์
ขฝึกซ้อมในการค้นหาพระธรรมหรือข้อพระคัมภีร์ ตามระดับของอายุ
คค้นหาข้อพระคัมภีร์ด้วยกันและอ่านออกเสียง 3 ครั้ง ทุกสัปดาห์
ช่วงที่ 6 เล่าเรื่อง
อธิบายหลักสำคัญในเรียน (หลักการ)
Engage ให้นักเรียนมีส่วนร่วม โดยใช้กิจกรรม/ภาพประกอบ/ คําถามที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน
สํารวจ เล่าเรื่อง
๑. พูดถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานั้น ในทวีปเอเชีย
๒. เริ่มต้นด้วยพูดว่า “นี่เป็นเรื่องจริงจากพระวจนะของพระเจ้า”
๓. เล่าเรื่องอย่างถูกต้อง ประกอบท่าทางและภาพ
อธิบาย
๑. แบ่งปันข้อคิดส่วนตัวของท่านและอธิบายหลักธรรม
๒. ถ้าเหมาะสม ให้เปรียบเทียบเรื่องนั้นกับเรื่องของพระเยซู หรือเรื่องในพระคัมภีร์ใหม่
๓. ระบุ มิติทางศีลธรรม
๔. แนะนําการประยุกต์ใช้จริง (การประยุกต์)
ขยายความ (เลือก 2 ใน 3 วิธีต่อไปนี้)
เล่าเรื่องซ้ำ
1. เล่าเรื่องซ้ำ (อาจเดินไปรอบ ๆ ห้อง และให้เด็กตอบ)
2. ให้นักเรียนโต้ตอบระหว่างเล่าเรื่อง
3. ประเมิน โดยถามคําถาม (เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์)
4. ปิดท้าย โดยพูดสรุปหลัการหลักการสำคัญและการประยุกต์ใช้
Craft ให้นักเรียนทำงานฝีมือที่สะท้อนถึงเรื่องราว หรือ หลักการที่เกี่ยวข้อง
Today we are going to make a craft that helps us tell the story of the four friends who brought a paralyzed man to Jesus.
First, take your piece of cardstock and fold it in half. Stand it up like a tent. The folded top will become the roof of the house.
Next, cut a door in the front of the house. Cut three sides so the door can open and close. Then cut a small slit in the middle of the roof. We will use that opening later when we tell the story.
Now let's decorate the outside of the house. Draw a ladder going up one side of the house so the friends can climb to the roof. Draw a window on the other side. Add plants, bushes, stones, clay jars, or anything else you would like around the outside of the house.
Open the doors and look inside. This is where Jesus is teaching. Draw Jesus inside the house. Then draw many people gathered around Him listening. The Bible says so many people came that there was no room left, not even near the doorway.
Now let's make the people. Take a regular sticky note and cut it into four smaller pieces. Draw one friend on each piece. These will be the four friends who help bring the paralyzed man to Jesus. Place them beside the ladder.
Take another sticky note piece and draw the paralyzed man. Stick him onto the end of the popsicle stick. At the beginning of the story, draw him lying down on his mat.
Your craft is finished and ready to tell the story!
Move the four friends up the ladder and onto the roof. Place them around the roof opening. Slowly slide the popsicle stick through the slit and lower the paralyzed man down into the house until he is standing before Jesus.
When Jesus heals the man, turn the sticky-note figure so he is standing upright instead of lying down. Jesus has made him well.
Now slide the healed man back up through the roof and move him to the front of the house. Open the door and let him walk out.
As you play with your craft, remember two important lessons from this story. The four friends cared enough to bring someone to Jesus, and Jesus had the power to forgive sins and heal the paralyzed man. Every time you move the friends, lower the man, and open the door, you can retell the story and remember what Jesus did.
TPR Activity ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนโดยการทำท่าทางต่างๆ
Scene 2: Hearing the Crowd – Students cup their ears and listen. Teacher stomps feet or claps softly to represent the crowd approaching. Students whisper, “What’s happening?” Teacher announces, “Jesus of Nazareth is passing by!”
Scene 3: Calling Out – Students place hands around their mouths and shout: “Jesus, Son of David, have mercy on me!” Repeat three times, growing louder each time.
Scene 4: Being Told to Be Quiet – Students cross their arms and softly say, “Be quiet.” Then immediately switch back and shout again: “Son of David, have mercy on me!” emphasizing Bartimaeus’ persistence.
Scene 5: Jesus Stops – Everyone freezes. Teacher says, “Jesus stopped.” Have students stand slowly. Explain that Jesus noticed the man everyone else ignored.
Scene 6: Bartimaeus Comes to Jesus – Students throw an imaginary cloak aside and quickly walk forward. Explain that Bartimaeus left behind the cloak that collected his money because meeting Jesus mattered more.
Scene 7: Faith – Students place a hand over their heart and repeat: “I want to see.”
Scene 8: Healing – Students cover their eyes. On the count of three they open their eyes wide and look around excitedly. Teacher says, “Immediately he received his sight.”
Scene 9: Following Jesus – Students walk around the room behind the teacher. Explain that Bartimaeus did not simply receive a miracle. He became a follower of Jesus.
