Introduction for: ปีที่ 1 บทที่ 17

สายลับทั้ง 12

หลักการ
(The Big Idea):
ไว้วางใจพระเจ้า อย่ากลัวเลย

กันดารวิถี 13–14

ระบุ มิติทางศีลธรรม
(คุณธรรมคริสเตียน)
ความเชื่อที่กล้าหาญ – เราติดตามพระเจ้า แม้ในยามที่รู้สึกกลัว

ข้อท่องจำ

เพราะว่าเราดำเนินโดยความเชื่อ ไม่ใช่โดยสิ่งที่มองเห็น - 2 โครินธ์ 5:7

สายลับทั้ง 12

Bible Text: กันดารวิถี 13–14

A. ขอการนําทางของพระเจ้า
B. ธิษฐานเผื่อนักเรียนขอ
C. อ่านเรื่องที่จะสอนในพร
ตอบคําถามต่อไปนี้
Question Answer
สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง:  
ตอบคําถามต่อไปนี้:  
สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: 
สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของพระเจ้า  
สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์:  

ทักษะชีวิตของครู (การพัฒนาการถาม & ตอบ)

ตั้งคําถามหกข้อและคําตอบหกข้อเกี่ยวกับเรื่องที่จะสอน โดยอิงจาก "คําถามพื้นฐาน 6 ข้อ" ที่คุณสามารถนำไปใช้ได้ในช่วง "ประเมินผล"
Question Answer
ใคร:  
อะไร:  
ที่ไหน:  
เมื่อไร:  
ทำไม:  
อย่างไร:  


ลำดับการเรียน (ทีละขั้นตอน) สำหรับ สายลับทั้ง 12 (กันดารวิถี 13–14)

ช่วงที่ 1 กล่าวต้อนรับ

กพูดว่า “สวัสดีนักเรียน ขอให้ทุกคนนั่งลงและหยุดส่งเสียง”

ขอธิษฐาน สรรเสริญพระเจ้าสําหรับวันที่สวยงามและขอพระเจ้าอวยพรครูและนักเรียน

ช่วงที่ 2 ทบทวนเรื่องเวลา

กล่าวทบทวนกฎ กติกาเรื่องเวลา (ทุกสัปดาห์)

ช่วงที่ 3 ดนตรี

ร้องเพลงที่มีความสุข – 2 เพลง

ช่วงที่ 4 อธิษฐาน โดยใช้หลักห้านิ้ว

นิ้วโป้ง
สรรเสริญพระเจ้าสําหรับคุณลักษณะพระลักษณะที่คู่ควรของพระองค์!

นิ้วชี้ (ปืน)
สารภาพบาป
นิ้วกลาง
ขอบคุณพระเจ้าสูงสุดสําหรับการดูแลของเขา!
นิ้วนาง
คําอธิษฐานวิงวอนเพื่อผู้อ่อนแอ/ขัดสน
นิ้วก้อย (คนอื่นก่อน)
สวดอ้อนวอนเพื่อความต้องการของฉัน

ช่วงที่ 5 พระคัมภีร์

กทบทวนวิธีปฏิบัติต่อพระคัมภีร์

ขฝึกซ้อมในการค้นหาพระธรรมหรือข้อพระคัมภีร์ ตามระดับของอายุ

คค้นหาข้อพระคัมภีร์ด้วยกันและอ่านออกเสียง 3 ครั้ง ทุกสัปดาห์

ช่วงที่ 6 เล่าเรื่อง

อธิบายหลักสำคัญในเรียน (หลักการ)

Engage ให้นักเรียนมีส่วนร่วม โดยใช้กิจกรรม/ภาพประกอบ/ คําถามที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน​

บอกกับเด็กๆ ว่า:

“เมือเด็กๆ ได้ยินเสียงที่ควรติดตาม ให้เอามือป้องหู (เพื่อฟังให้ชัด)”

สลับอย่างรวดเร็ว:

เสียงความกลัว (โทนดราม่า):

  • “เจ้ายักษ์ตัวใหญ่มหึมา!”
  • “เราทำมันไม่ได้หรอก!”
  • “มันน่ากลัวเกินไป!”
  • “พวกเขาแข็งแรงกว่าพวกเรา!”

เสียงแห่งความเชื่อ (สงบ):

  • “พระเจ้าอยู่กับเรา”
  • “เราเชื่อในพระสัญญาของพระองค์ได้”
  • “พระเจ้ายิ่งใหญ่กว่ายักษ์ทั้งหลาย”
  • “พระเจ้าจะช่วยเรา”

เสียงความกลัว:

  • “กลับกันเถอะ!”

เสียงแห่งความเชื่อ:

  • “ก้าวไปข้างหน้ากับพระเจ้ากันเถอะ!”

สรุป:

“คนส่วนใหญ่ฟังเสียงความกลัว แต่โยชูวาและคาเลบฟังเสียงความเชื่อ เสียงไหนที่เราจะฟัง?”

บอกกับเด็กๆ ว่า:

“เมือเด็กๆ ได้ยินเสียงที่ควรติดตาม ให้เอามือป้องหู (เพื่อฟังให้ชัด)”

สลับอย่างรวดเร็ว:

เสียงความกลัว (โทนดราม่า):

  • “เจ้ายักษ์ตัวใหญ่มหึมา!”
  • “เราทำมันไม่ได้หรอก!”
  • “มันน่ากลัวเกินไป!”
  • “พวกเขาแข็งแรงกว่าพวกเรา!”

เสียงแห่งความเชื่อ (สงบ):

  • “พระเจ้าอยู่กับเรา”
  • “เราเชื่อในพระสัญญาของพระองค์ได้”
  • “พระเจ้ายิ่งใหญ่กว่ายักษ์ทั้งหลาย”
  • “พระเจ้าจะช่วยเรา”

เสียงความกลัว:

  • “กลับกันเถอะ!”

เสียงแห่งความเชื่อ:

  • “ก้าวไปข้างหน้ากับพระเจ้ากันเถอะ!”

สรุป:

“คนส่วนใหญ่ฟังเสียงความกลัว แต่โยชูวาและคาเลบฟังเสียงความเชื่อ เสียงไหนที่เราจะฟัง?”

สํารวจ เล่าเรื่อง

๑. พูดถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานั้น ในทวีปเอเชีย
๒. เริ่มต้นด้วยพูดว่า “นี่เป็นเรื่องจริงจากพระวจนะของพระเจ้า”
๓. เล่าเรื่องอย่างถูกต้อง ประกอบท่าทางและภาพ

อธิบาย

๑. แบ่งปันข้อคิดส่วนตัวของท่านและอธิบายหลักธรรม
๒. ถ้าเหมาะสม ให้เปรียบเทียบเรื่องนั้นกับเรื่องของพระเยซู หรือเรื่องในพระคัมภีร์ใหม่
๓. ระบุ มิติทางศีลธรรม
๔. แนะนําการประยุกต์ใช้จริง (การประยุกต์)

ขยายความ (เลือก 2 ใน 3 วิธีต่อไปนี้)

เล่าเรื่องซ้ำ

1. เล่าเรื่องซ้ำ (อาจเดินไปรอบ ๆ ห้อง และให้เด็กตอบ)
2. ให้นักเรียนโต้ตอบระหว่างเล่าเรื่อง
3. ประเมิน โดยถามคําถาม (เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์)
4. ปิดท้าย โดยพูดสรุปหลัการหลักการสำคัญและการประยุกต์ใช้

Craft ให้นักเรียนทำงานฝีมือที่สะท้อนถึงเรื่องราว หรือ หลักการที่เกี่ยวข้อง

กล้องส่องดูแบบ "สายลับผู้กล้าหาญ"

กล้องส่องดูนี้ช่วยให้เด็ก ๆ จินตนาการถึงโยชูวาและคาเลบที่มองข้าม “ยักษ์ในแผ่นดิน” และมองเห็น “พระสัญญาอันยิ่งใหญ่ของพระเจ้า” เตือนใจให้มองชีวิตด้วย “สายตาแห่งความเชื่อ”


อุปกรณ์

  • - ท่อกระดาษแข็ง 2 อัน (ท่อกระดาษทิชชู่ใช้ได้ดีมาก)
  • - กระดาษสีเขียวหรือสีน้ำตาล (สำหรับห่อท่อ)
  • - เชือกหรือด้าย ยาวประมาณ 2 ฟุต (ทำสายคล้องคอ)
  • - เทปกาวหรือกาว
  • - กรรไกร
  • - ปากกาเมจิกหรือดินสอสี

ขั้นตอนการทำ

  1. นำท่อมา – เตรียมท่อกระดาษแข็ง 2 อัน และทำความสะอาดเศษกระดาษออกให้เรียบร้อย
  2. ตัดกระดาษ – ตัดกระดาษสีเขียวหรือสีน้ำตาลให้พอดีกับขนาดของท่อทั้งสองอัน
  3. ห่อท่ออันแรก – ห่อกระดาษรอบท่ออันแรกให้แน่น แล้วใช้เทปหรือกาวติดให้เรียบร้อย
  4. ห่อท่ออันที่สอง – ทำแบบเดียวกันกับท่ออีกอัน และติดให้แน่น
  5. นำมาวางคู่กัน – วางท่อทั้งสองอันให้ติดกันด้านข้าง
  6. ติดเทปเชื่อมกัน – ใช้เทปพันด้านบนและด้านล่างของท่อทั้งสอง เพื่อยึดให้เป็นรูปกล้องส่องทางไกล
  7. วาดรูปผลไม้ – ใช้ปากกาหรือสีวาดพวงองุ่นสีม่วงและใบสีเขียว เพื่อแทนผลดีในดินแดนแห่งพระสัญญา
  8. เขียนข้อความ – ด้านบนเขียนคำว่า ความเชื่อที่กล้าหาญ โดยใช้ปากกาสีสว่าง
  9. เขียนข้อพระคัมภีร์ – ด้านล่างหรือด้านข้างเขียนว่า "พระเจ้าทรงอยู่กับเรา อย่ากลัวพวกเขาเลย – กันดารวิถี 14:9"
  10. ติดสายคล้อง – เจาะรูเล็ก ๆ ที่ปลายท่อทั้งสองด้าน ร้อยเชือกแล้วผูกปม เพื่อทำเป็นสายคล้องคอ

TPR Activity ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนโดยการทำท่าทางต่างๆ

ขั้นตอนที่ 1: สอนทำท่าทาง 

  • “ยักษ์” → ยืดแขนขึ้นสูงๆ
  • “ความกลัว” → ย่อตัวลงแล้วเอามือปิดตา
  • “พระเจ้าอยู่กับเรา” → ชี้ขึ้นไปข้างบน และเอามือมาวางไว้ที่หัวใจ
  • “ก้าวไปข้างหน้า” → ย่ำอยู่กับที่
  • “กลับไป” → ถอยหลังสั้นๆ

ขั้นตอนที่ 2: เรียก & ตอบโต้เรื่องราว 

พูดประโยค แล้วให้เด็ก ๆ แสดงตามนั้น:

“สายลับเจอยักษ์!”
(เด็กยืดแขนขึ้นสูงๆ)

“ผู้คนหวาดกลัว!
(ย่อตัวลงแล้วเอามือปิดตา)

“แต่โยซูวาพูดว่า ‘พระเจ้าอยู่กับเรา!’”
(ชี้ขึ้นไปข้างบน และเอามือมาวางไว้ที่หัวใจ)

“บางคนบอกให้ ‘กลับไป!’”
(ถอยหลัง)

“แต่คนอื่นๆบอกว่าให้ ‘เดินไปข้างหน้า!’”
(ย่ำอยู่กับที่)

ขั้นตอนที่ 3: สรุป

“เราจะเลือกความกลัว หรือไว้วางใจพระเจ้าและเดินหน้าต่อไป?”