Introduction for: ปีที่ 1 บทที่ 17
สายลับทั้ง 12
หลักการ
(The Big Idea):
ไว้วางใจพระเจ้า อย่ากลัวเลย
กันดารวิถี 13–14
ระบุ มิติทางศีลธรรม
(คุณธรรมคริสเตียน)
ความเชื่อที่กล้าหาญ – เราติดตามพระเจ้า แม้ในยามที่รู้สึกกลัว
ข้อท่องจำ
เพราะว่าเราดำเนินโดยความเชื่อ ไม่ใช่โดยสิ่งที่มองเห็น - 2 โครินธ์ 5:7
สายลับทั้ง 12
Bible Text: กันดารวิถี 13–14
B. ธิษฐานเผื่อนักเรียนขอ
C. อ่านเรื่องที่จะสอนในพร
ตอบคําถามต่อไปนี้
| Question | Answer |
|---|---|
| สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: | |
| ตอบคําถามต่อไปนี้: | |
| สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: | |
| สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของพระเจ้า | |
| สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์: |
ทักษะชีวิตของครู (การพัฒนาการถาม & ตอบ)
ตั้งคําถามหกข้อและคําตอบหกข้อเกี่ยวกับเรื่องที่จะสอน โดยอิงจาก "คําถามพื้นฐาน 6 ข้อ" ที่คุณสามารถนำไปใช้ได้ในช่วง "ประเมินผล"| Question | Answer | |
|---|---|---|
| ใคร: | ||
| อะไร: | ||
| ที่ไหน: | ||
| เมื่อไร: | ||
| ทำไม: | ||
| อย่างไร: |
ลำดับการเรียน (ทีละขั้นตอน) สำหรับ สายลับทั้ง 12 (กันดารวิถี 13–14)
ช่วงที่ 1 กล่าวต้อนรับ
กพูดว่า “สวัสดีนักเรียน ขอให้ทุกคนนั่งลงและหยุดส่งเสียง”
ขอธิษฐาน สรรเสริญพระเจ้าสําหรับวันที่สวยงามและขอพระเจ้าอวยพรครูและนักเรียน
ช่วงที่ 2 ทบทวนเรื่องเวลา
กล่าวทบทวนกฎ กติกาเรื่องเวลา (ทุกสัปดาห์)
ช่วงที่ 3 ดนตรี
ร้องเพลงที่มีความสุข – 2 เพลง
ช่วงที่ 4 อธิษฐาน โดยใช้หลักห้านิ้ว
นิ้วโป้ง
สรรเสริญพระเจ้าสําหรับคุณลักษณะพระลักษณะที่คู่ควรของพระองค์!
สารภาพบาป
ขอบคุณพระเจ้าสูงสุดสําหรับการดูแลของเขา!
คําอธิษฐานวิงวอนเพื่อผู้อ่อนแอ/ขัดสน
สวดอ้อนวอนเพื่อความต้องการของฉัน
ช่วงที่ 5 พระคัมภีร์
กทบทวนวิธีปฏิบัติต่อพระคัมภีร์
ขฝึกซ้อมในการค้นหาพระธรรมหรือข้อพระคัมภีร์ ตามระดับของอายุ
คค้นหาข้อพระคัมภีร์ด้วยกันและอ่านออกเสียง 3 ครั้ง ทุกสัปดาห์
ช่วงที่ 6 เล่าเรื่อง
อธิบายหลักสำคัญในเรียน (หลักการ)
Engage ให้นักเรียนมีส่วนร่วม โดยใช้กิจกรรม/ภาพประกอบ/ คําถามที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน
บอกกับเด็กๆ ว่า:
“เมือเด็กๆ ได้ยินเสียงที่ควรติดตาม ให้เอามือป้องหู (เพื่อฟังให้ชัด)”
สลับอย่างรวดเร็ว:
เสียงความกลัว (โทนดราม่า):
- “เจ้ายักษ์ตัวใหญ่มหึมา!”
- “เราทำมันไม่ได้หรอก!”
- “มันน่ากลัวเกินไป!”
- “พวกเขาแข็งแรงกว่าพวกเรา!”
เสียงแห่งความเชื่อ (สงบ):
- “พระเจ้าอยู่กับเรา”
- “เราเชื่อในพระสัญญาของพระองค์ได้”
- “พระเจ้ายิ่งใหญ่กว่ายักษ์ทั้งหลาย”
- “พระเจ้าจะช่วยเรา”
เสียงความกลัว:
- “กลับกันเถอะ!”
เสียงแห่งความเชื่อ:
- “ก้าวไปข้างหน้ากับพระเจ้ากันเถอะ!”
สรุป:
“คนส่วนใหญ่ฟังเสียงความกลัว แต่โยชูวาและคาเลบฟังเสียงความเชื่อ เสียงไหนที่เราจะฟัง?”
บอกกับเด็กๆ ว่า:
“เมือเด็กๆ ได้ยินเสียงที่ควรติดตาม ให้เอามือป้องหู (เพื่อฟังให้ชัด)”
สลับอย่างรวดเร็ว:
เสียงความกลัว (โทนดราม่า):
- “เจ้ายักษ์ตัวใหญ่มหึมา!”
- “เราทำมันไม่ได้หรอก!”
- “มันน่ากลัวเกินไป!”
- “พวกเขาแข็งแรงกว่าพวกเรา!”
เสียงแห่งความเชื่อ (สงบ):
- “พระเจ้าอยู่กับเรา”
- “เราเชื่อในพระสัญญาของพระองค์ได้”
- “พระเจ้ายิ่งใหญ่กว่ายักษ์ทั้งหลาย”
- “พระเจ้าจะช่วยเรา”
เสียงความกลัว:
- “กลับกันเถอะ!”
เสียงแห่งความเชื่อ:
- “ก้าวไปข้างหน้ากับพระเจ้ากันเถอะ!”
สรุป:
“คนส่วนใหญ่ฟังเสียงความกลัว แต่โยชูวาและคาเลบฟังเสียงความเชื่อ เสียงไหนที่เราจะฟัง?”
สํารวจ เล่าเรื่อง
๑. พูดถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานั้น ในทวีปเอเชีย
๒. เริ่มต้นด้วยพูดว่า “นี่เป็นเรื่องจริงจากพระวจนะของพระเจ้า”
๓. เล่าเรื่องอย่างถูกต้อง ประกอบท่าทางและภาพ
อธิบาย
๑. แบ่งปันข้อคิดส่วนตัวของท่านและอธิบายหลักธรรม
๒. ถ้าเหมาะสม ให้เปรียบเทียบเรื่องนั้นกับเรื่องของพระเยซู หรือเรื่องในพระคัมภีร์ใหม่
๓. ระบุ มิติทางศีลธรรม
๔. แนะนําการประยุกต์ใช้จริง (การประยุกต์)
ขยายความ (เลือก 2 ใน 3 วิธีต่อไปนี้)
เล่าเรื่องซ้ำ
1. เล่าเรื่องซ้ำ (อาจเดินไปรอบ ๆ ห้อง และให้เด็กตอบ)
2. ให้นักเรียนโต้ตอบระหว่างเล่าเรื่อง
3. ประเมิน โดยถามคําถาม (เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์)
4. ปิดท้าย โดยพูดสรุปหลัการหลักการสำคัญและการประยุกต์ใช้
Craft ให้นักเรียนทำงานฝีมือที่สะท้อนถึงเรื่องราว หรือ หลักการที่เกี่ยวข้อง
กล้องส่องดูแบบ "สายลับผู้กล้าหาญ"
กล้องส่องดูนี้ช่วยให้เด็ก ๆ จินตนาการถึงโยชูวาและคาเลบที่มองข้าม “ยักษ์ในแผ่นดิน” และมองเห็น “พระสัญญาอันยิ่งใหญ่ของพระเจ้า” เตือนใจให้มองชีวิตด้วย “สายตาแห่งความเชื่อ”
อุปกรณ์
- - ท่อกระดาษแข็ง 2 อัน (ท่อกระดาษทิชชู่ใช้ได้ดีมาก)
- - กระดาษสีเขียวหรือสีน้ำตาล (สำหรับห่อท่อ)
- - เชือกหรือด้าย ยาวประมาณ 2 ฟุต (ทำสายคล้องคอ)
- - เทปกาวหรือกาว
- - กรรไกร
- - ปากกาเมจิกหรือดินสอสี
ขั้นตอนการทำ
-
นำท่อมา – เตรียมท่อกระดาษแข็ง 2 อัน และทำความสะอาดเศษกระดาษออกให้เรียบร้อย
-
ตัดกระดาษ – ตัดกระดาษสีเขียวหรือสีน้ำตาลให้พอดีกับขนาดของท่อทั้งสองอัน
-
ห่อท่ออันแรก – ห่อกระดาษรอบท่ออันแรกให้แน่น แล้วใช้เทปหรือกาวติดให้เรียบร้อย
-
ห่อท่ออันที่สอง – ทำแบบเดียวกันกับท่ออีกอัน และติดให้แน่น
-
นำมาวางคู่กัน – วางท่อทั้งสองอันให้ติดกันด้านข้าง
-
ติดเทปเชื่อมกัน – ใช้เทปพันด้านบนและด้านล่างของท่อทั้งสอง เพื่อยึดให้เป็นรูปกล้องส่องทางไกล
-
วาดรูปผลไม้ – ใช้ปากกาหรือสีวาดพวงองุ่นสีม่วงและใบสีเขียว เพื่อแทนผลดีในดินแดนแห่งพระสัญญา
-
เขียนข้อความ – ด้านบนเขียนคำว่า ความเชื่อที่กล้าหาญ โดยใช้ปากกาสีสว่าง
-
เขียนข้อพระคัมภีร์ – ด้านล่างหรือด้านข้างเขียนว่า "พระเจ้าทรงอยู่กับเรา อย่ากลัวพวกเขาเลย – กันดารวิถี 14:9"
-
ติดสายคล้อง – เจาะรูเล็ก ๆ ที่ปลายท่อทั้งสองด้าน ร้อยเชือกแล้วผูกปม เพื่อทำเป็นสายคล้องคอ
TPR Activity ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนโดยการทำท่าทางต่างๆ
ขั้นตอนที่ 1: สอนทำท่าทาง
- “ยักษ์” → ยืดแขนขึ้นสูงๆ
- “ความกลัว” → ย่อตัวลงแล้วเอามือปิดตา
- “พระเจ้าอยู่กับเรา” → ชี้ขึ้นไปข้างบน และเอามือมาวางไว้ที่หัวใจ
- “ก้าวไปข้างหน้า” → ย่ำอยู่กับที่
- “กลับไป” → ถอยหลังสั้นๆ
ขั้นตอนที่ 2: เรียก & ตอบโต้เรื่องราว
พูดประโยค แล้วให้เด็ก ๆ แสดงตามนั้น:
“สายลับเจอยักษ์!”
(เด็กยืดแขนขึ้นสูงๆ)
“ผู้คนหวาดกลัว!”
(ย่อตัวลงแล้วเอามือปิดตา)
“แต่โยซูวาพูดว่า ‘พระเจ้าอยู่กับเรา!’”
(ชี้ขึ้นไปข้างบน และเอามือมาวางไว้ที่หัวใจ)
“บางคนบอกให้ ‘กลับไป!’”
(ถอยหลัง)
“แต่คนอื่นๆบอกว่าให้ ‘เดินไปข้างหน้า!’”
(ย่ำอยู่กับที่)
ขั้นตอนที่ 3: สรุป
“เราจะเลือกความกลัว หรือไว้วางใจพระเจ้าและเดินหน้าต่อไป?”
