Introduction for: ปีที่ 1 บทที่ 22
นางฮันนาห์ถวายบุตรชายให้แด่พระเจ้า
หลักการ
(The Big Idea):
พระเจ้าตอบรับคำอธิษฐานของนางฮันนาห์
1 ซามูเอล 1
ระบุ มิติทางศีลธรรม
(คุณธรรมคริสเตียน)
การอธิษฐานอยู่เสมอ – เราร้องทูลทุกสิ่งต่อพระองค์
ข้อท่องจำ
อย่ากระวนกระวายในสิ่งใดๆ เลย แต่จงทูลพระเจ้าให้ทรงทราบทุกสิ่งที่พวกท่านขอ โดยการอธิษฐานและการวิงวอน พร้อมกับการขอบพระคุณ - ฟีลิปปี 4:6
นางฮันนาห์ถวายบุตรชายให้แด่พระเจ้า
Bible Text: 1 ซามูเอล 1
B. ธิษฐานเผื่อนักเรียนขอ
C. อ่านเรื่องที่จะสอนในพร
ตอบคําถามต่อไปนี้
| Question | Answer |
|---|---|
| สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: | |
| ตอบคําถามต่อไปนี้: | |
| สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: | |
| สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของพระเจ้า | |
| สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์: |
ทักษะชีวิตของครู (การพัฒนาการถาม & ตอบ)
ตั้งคําถามหกข้อและคําตอบหกข้อเกี่ยวกับเรื่องที่จะสอน โดยอิงจาก "คําถามพื้นฐาน 6 ข้อ" ที่คุณสามารถนำไปใช้ได้ในช่วง "ประเมินผล"| Question | Answer | |
|---|---|---|
| ใคร: | ||
| อะไร: | ||
| ที่ไหน: | ||
| เมื่อไร: | ||
| ทำไม: | ||
| อย่างไร: |
ลำดับการเรียน (ทีละขั้นตอน) สำหรับ นางฮันนาห์ถวายบุตรชายให้แด่พระเจ้า (1 ซามูเอล 1)
ช่วงที่ 1 กล่าวต้อนรับ
กพูดว่า “สวัสดีนักเรียน ขอให้ทุกคนนั่งลงและหยุดส่งเสียง”
ขอธิษฐาน สรรเสริญพระเจ้าสําหรับวันที่สวยงามและขอพระเจ้าอวยพรครูและนักเรียน
ช่วงที่ 2 ทบทวนเรื่องเวลา
กล่าวทบทวนกฎ กติกาเรื่องเวลา (ทุกสัปดาห์)
ช่วงที่ 3 ดนตรี
ร้องเพลงที่มีความสุข – 2 เพลง
ช่วงที่ 4 อธิษฐาน โดยใช้หลักห้านิ้ว
นิ้วโป้ง
สรรเสริญพระเจ้าสําหรับคุณลักษณะพระลักษณะที่คู่ควรของพระองค์!
สารภาพบาป
ขอบคุณพระเจ้าสูงสุดสําหรับการดูแลของเขา!
คําอธิษฐานวิงวอนเพื่อผู้อ่อนแอ/ขัดสน
สวดอ้อนวอนเพื่อความต้องการของฉัน
ช่วงที่ 5 พระคัมภีร์
กทบทวนวิธีปฏิบัติต่อพระคัมภีร์
ขฝึกซ้อมในการค้นหาพระธรรมหรือข้อพระคัมภีร์ ตามระดับของอายุ
คค้นหาข้อพระคัมภีร์ด้วยกันและอ่านออกเสียง 3 ครั้ง ทุกสัปดาห์
ช่วงที่ 6 เล่าเรื่อง
อธิบายหลักสำคัญในเรียน (หลักการ)
Engage ให้นักเรียนมีส่วนร่วม โดยใช้กิจกรรม/ภาพประกอบ/ คําถามที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน Engage Engage
สํารวจ เล่าเรื่อง
๑. พูดถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานั้น ในทวีปเอเชีย
๒. เริ่มต้นด้วยพูดว่า “นี่เป็นเรื่องจริงจากพระวจนะของพระเจ้า”
๓. เล่าเรื่องอย่างถูกต้อง ประกอบท่าทางและภาพ
อธิบาย
๑. แบ่งปันข้อคิดส่วนตัวของท่านและอธิบายหลักธรรม
๒. ถ้าเหมาะสม ให้เปรียบเทียบเรื่องนั้นกับเรื่องของพระเยซู หรือเรื่องในพระคัมภีร์ใหม่
๓. ระบุ มิติทางศีลธรรม
๔. แนะนําการประยุกต์ใช้จริง (การประยุกต์)
ขยายความ (เลือก 2 ใน 3 วิธีต่อไปนี้)
เล่าเรื่องซ้ำ
1. เล่าเรื่องซ้ำ (อาจเดินไปรอบ ๆ ห้อง และให้เด็กตอบ)
2. ให้นักเรียนโต้ตอบระหว่างเล่าเรื่อง
3. ประเมิน โดยถามคําถาม (เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์)
4. ปิดท้าย โดยพูดสรุปหลัการหลักการสำคัญและการประยุกต์ใช้
Craft ให้นักเรียนทำงานฝีมือที่สะท้อนถึงเรื่องราว หรือ หลักการที่เกี่ยวข้อง
ชิ้นงานประดิษฐ์นี้จะช่วยให้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับคำอธิษฐานด้วยความศรัทธาของฮันนาห์ และการถวายซามูเอลคืนแด่พระเจ้า
อุปกรณ์ที่ต้องใช้- กระดาษแข็งหรือกระดาษร้อยปอนด์สีอ่อน 1 แผ่น (สีอะไรก็ได้)
- แก้วกระดาษ 1 ใบ (หรือถ้วยโยเกิร์ตเปล่าที่ล้างสะอาดแล้ว)
- สีเมจิกหรือสีเทียน
- กรรไกร
- กาวหรือเทปกาว
- ผ้าชิ้นเล็ก ๆ กระดาษทิชชู่หนา หรือกระดาษเช็ดปาก
- หนังยางหรือเชือกเส้นเล็ก 1 เส้น
ขั้นตอนการทำ
- กระดาษแข็งหรือกระดาษร้อยปอนด์สีอ่อน 1 แผ่น (สีอะไรก็ได้)
- แก้วกระดาษ 1 ใบ (หรือถ้วยโยเกิร์ตเปล่าที่ล้างสะอาดแล้ว)
- สีเมจิกหรือสีเทียน
- กรรไกร
- กาวหรือเทปกาว
- ผ้าชิ้นเล็ก ๆ กระดาษทิชชู่หนา หรือกระดาษเช็ดปาก
- หนังยางหรือเชือกเส้นเล็ก 1 เส้น
ขั้นตอนที่ 1: วางแก้วกระดาษคว่ำลงบนโต๊ะ ส่วนนี้จะใช้เป็นลำตัวของหนูน้อยซามูเอล
ขั้นตอนที่ 2: วาดรูปวงกลมขนาดเล็กลงบนกระดาษแข็งแล้วตัดออกมา เพื่อใช้ทำเป็นใบหน้าของซามูเอล
ขั้นตอนที่ 3: ใช้ดินสอสีวาดหน้าตาน่ารัก ๆ ที่กำลังหลับปุ๋ยอย่างมีความสุขลงบนวงกลมนั้น
ขั้นตอนที่ 4: ทากาวแล้วแปะส่วนใบหน้าลงไปใกล้ ๆ กับขอบบนของแก้วกระดาษที่คว่ำอยู่
ขั้นตอนที่ 5: นำชิ้นผ้าหรือกระดาษทิชชู่มาพันรอบแก้ว เพื่อทำเป็นผ้าห่มห่อตัวทารก
ขั้นตอนที่ 6: มัดผ้าห่มให้อยู่กับที่ด้วยหนังยางหรือเชือกเพื่อไม่ให้หลุดออก
ขั้นตอนที่ 7: วาดรูปหัวใจดวงใหญ่ ๆ สวย ๆ ลงบนกระดาษแข็งส่วนที่เหลือ แล้วค่อย ๆ ใช้กรรไกรตัดออกมา
ขั้นตอนที่ 8: เขียนข้อความนี้ลงไปในหัวใจ: "ดิฉันทูลวิงวอนขอเด็กคนนี้" - 1 ซามูเอล 1:27
ขั้นตอนที่ 9: ทากาวที่ฐานของรูปหัวใจ แล้วแปะไว้ที่ด้านหลังแก้ว ให้ยอดดวงใจโผล่พ้นขึ้นมาด้านหลังตัวซามูเอล
ขั้นตอนที่ 10: นำหนูน้อยซามูเอลที่ทำเสร็จแล้วไปวางไว้ในห้อง เพื่อเตือนใจว่าเราสามารถนำทุกเรื่องราวมาทูลต่อพระเจ้าผ่านการอธิษฐานได้เสมอ!
TPR Activity ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนโดยการทำท่าทางต่างๆ
| เรื่องราว | คำสั่งของคุณครู | การแสดงของนักเรียน |
|---|---|---|
| ฮันนาห์เศร้าใจมากและอยากมีลูก | “ก้มหน้าลง… ใจหนักอึ้ง… ถอนหายใจ” | นักเรียนก้มหน้าลงและถอนหายใจเบา ๆ |
| ฮันนาห์ระบายความในใจต่อพระเจ้า | “จับที่หัวใจ… ทูลทุกข์ทุกอย่างกับพระองค์!” | นักเรียนวางมือบนหัวใจและทำท่าเหมือนกำลังเล่าเรื่อง |
| เอลีเห็นฮันนาห์กำลังอธิษฐาน | “มองดูดี ๆ… เกิดอะไรขึ้นนะ?” | นักเรียนทำป้องมือที่ตาและมองดูอย่างตั้งใจ |
| พระเจ้าทรงสดับฟังคำอธิษฐานของฮันนาห์ | “ชี้ขึ้นข้างบน… พระเจ้าทรงฟังเธออยู่นะ!” | นักเรียนชี้มือขึ้นไปบนฟ้าด้วยความมั่นใจ |
| ฮันนาห์ไว้วางใจในพระเจ้า | “วางมือบนอก… วางใจในพระองค์” | นักเรียนวางมือบนหัวใจและยืนนิ่งอย่างสงบ |
| พระเจ้าทรงประทานลูกน้อย (ซามูเอล) ให้ฮันนาห์ | “อุ้มเด็กทารก… แล้วยิ้มกว้าง ๆ!” | นักเรียนทำท่าไกวเปลอุ้มเด็กและยิ้มอย่างมีความสุข |
| ฮันนาห์ขอบพระคุณพระเจ้าด้วยความยินดี | “ปรบมือเบา ๆ… พูดว่า ‘ขอบคุณพระเจ้า!’” | นักเรียนปรบมือพร้อมกับพูดประโยคนั้นพร้อมกัน |
| ฮันนาห์รักษาคำสัญญาที่ให้ไว้กับพระเจ้า | “พยักหน้า… รักษาคำสัญญาของเรานะ!” | นักเรียนพยักหน้าด้วยท่าทางจริงจัง |
| ฮันนาห์พาซามูเอลมาปรนนิบัติรับใช้พระเจ้า | “ก้าวเดินไปข้างหน้า… ยื่นมือส่งมอบด้วยใจเต็มร้อย” | นักเรียนก้าวไปข้างหน้าและยื่นมือออกไปเหมือนกำลังส่งมอบ |
