Introduction for: ปีที่ 1 บทที่ 29
โซโลมอนสร้างพระวิหาร
หลักการ
(The Big Idea):
พระเจ้าทรงสถิตย์อยู่กับพวกเขา
1 พงศ์กษัตริย์ 6-8
ระบุ มิติทางศีลธรรม
(คุณธรรมคริสเตียน)
การนมัสการ – พระเจ้าทรงสมควรได้รับสิ่งที่ดีที่สุดจากเรา
ข้อท่องจำ
<<แต่พระเจ้าจะทรงประทับที่แผ่นดินโลกหรือ ดูเถิด ฟ้าสวรรค์และฟ้าสวรรค์อันสูงที่สุดยังรับพระองค์อยู่ไม่ได้ พระนิเวศซึ่งข้าพระองค์ได้สร้างขึ้น จะรับพระองค์ไม่ได้ยิ่งกว่านั้นสักเท่าใด - 1 พงศ์กษัตริย์ 8:27
โซโลมอนสร้างพระวิหาร
Bible Text: 1 พงศ์กษัตริย์ 6-8
B. ธิษฐานเผื่อนักเรียนขอ
C. อ่านเรื่องที่จะสอนในพร
ตอบคําถามต่อไปนี้
| Question | Answer |
|---|---|
| สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: | |
| ตอบคําถามต่อไปนี้: | |
| สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: | |
| สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของพระเจ้า | |
| สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์: |
ทักษะชีวิตของครู (การพัฒนาการถาม & ตอบ)
ตั้งคําถามหกข้อและคําตอบหกข้อเกี่ยวกับเรื่องที่จะสอน โดยอิงจาก "คําถามพื้นฐาน 6 ข้อ" ที่คุณสามารถนำไปใช้ได้ในช่วง "ประเมินผล"| Question | Answer | |
|---|---|---|
| ใคร: | ||
| อะไร: | ||
| ที่ไหน: | ||
| เมื่อไร: | ||
| ทำไม: | ||
| อย่างไร: |
ลำดับการเรียน (ทีละขั้นตอน) สำหรับ โซโลมอนสร้างพระวิหาร (1 พงศ์กษัตริย์ 6-8)
ช่วงที่ 1 กล่าวต้อนรับ
กพูดว่า “สวัสดีนักเรียน ขอให้ทุกคนนั่งลงและหยุดส่งเสียง”
ขอธิษฐาน สรรเสริญพระเจ้าสําหรับวันที่สวยงามและขอพระเจ้าอวยพรครูและนักเรียน
ช่วงที่ 2 ทบทวนเรื่องเวลา
กล่าวทบทวนกฎ กติกาเรื่องเวลา (ทุกสัปดาห์)
ช่วงที่ 3 ดนตรี
ร้องเพลงที่มีความสุข – 2 เพลง
ช่วงที่ 4 อธิษฐาน โดยใช้หลักห้านิ้ว
นิ้วโป้ง
สรรเสริญพระเจ้าสําหรับคุณลักษณะพระลักษณะที่คู่ควรของพระองค์!
สารภาพบาป
ขอบคุณพระเจ้าสูงสุดสําหรับการดูแลของเขา!
คําอธิษฐานวิงวอนเพื่อผู้อ่อนแอ/ขัดสน
สวดอ้อนวอนเพื่อความต้องการของฉัน
ช่วงที่ 5 พระคัมภีร์
กทบทวนวิธีปฏิบัติต่อพระคัมภีร์
ขฝึกซ้อมในการค้นหาพระธรรมหรือข้อพระคัมภีร์ ตามระดับของอายุ
คค้นหาข้อพระคัมภีร์ด้วยกันและอ่านออกเสียง 3 ครั้ง ทุกสัปดาห์
ช่วงที่ 6 เล่าเรื่อง
อธิบายหลักสำคัญในเรียน (หลักการ)
Engage ให้นักเรียนมีส่วนร่วม โดยใช้กิจกรรม/ภาพประกอบ/ คําถามที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน Engage Engage
สํารวจ เล่าเรื่อง
๑. พูดถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานั้น ในทวีปเอเชีย
๒. เริ่มต้นด้วยพูดว่า “นี่เป็นเรื่องจริงจากพระวจนะของพระเจ้า”
๓. เล่าเรื่องอย่างถูกต้อง ประกอบท่าทางและภาพ
อธิบาย
๑. แบ่งปันข้อคิดส่วนตัวของท่านและอธิบายหลักธรรม
๒. ถ้าเหมาะสม ให้เปรียบเทียบเรื่องนั้นกับเรื่องของพระเยซู หรือเรื่องในพระคัมภีร์ใหม่
๓. ระบุ มิติทางศีลธรรม
๔. แนะนําการประยุกต์ใช้จริง (การประยุกต์)
ขยายความ (เลือก 2 ใน 3 วิธีต่อไปนี้)
เล่าเรื่องซ้ำ
1. เล่าเรื่องซ้ำ (อาจเดินไปรอบ ๆ ห้อง และให้เด็กตอบ)
2. ให้นักเรียนโต้ตอบระหว่างเล่าเรื่อง
3. ประเมิน โดยถามคําถาม (เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์)
4. ปิดท้าย โดยพูดสรุปหลัการหลักการสำคัญและการประยุกต์ใช้
Craft ให้นักเรียนทำงานฝีมือที่สะท้อนถึงเรื่องราว หรือ หลักการที่เกี่ยวข้อง
อุปกรณ์ที่จำเป็น
- กระดาษสีขาวหรือสีเทา 1 แผ่น หรือกระดาษแข็งจากกล่องซีเรียล (สำหรับทำฐานพระวิหาร)
- กระดาษสีเหลืองหรือสีทอง 1 แผ่น (สำหรับตกแต่งภายในพระวิหารที่เป็นสีทอง)
- ปากกาเมจิก หรือดินสอสี
- กรรไกร
- กาวแท่ง
ขั้นตอนการทำ
ขั้นตอนที่ 1: วางกระดาษสีขาวหรือสีเทาบนโต๊ะ
ขั้นตอนที่ 2: พับกระดาษด้านซ้ายและด้านขวาเข้าหากัน โดยให้ขอบทั้งสองด้านมาบรรจบกันตรงกลางพอดี เพื่อทำเป็นประตูสองบานที่เปิดออกจากตรงกลาง
ขั้นตอนที่ 3: ใช้ปากกาเมจิกสีดำวาดเสาสูงและลวดลายคล้ายก้อนหินบนด้านหน้าของประตูที่ปิดอยู่ เพื่อให้ดูเหมือนกำแพงพระวิหารที่งดงาม
ขั้นตอนที่ 4: เขียนข้อพระคัมภีร์ “1 พงศ์กษัตริย์ 8:27” ไว้ให้ชัดเจนบริเวณมุมด้านล่างของประตูด้านหน้า
ขั้นตอนที่ 5: นำกระดาษสีเหลืองหรือสีทองมาวาดรูปสามเหลี่ยมขนาดใหญ่สำหรับทำหลังคาพระวิหาร แล้วใช้กรรไกรปลายมนตัดออกอย่างระมัดระวัง
ขั้นตอนที่ 6: ใช้กาวแท่งติดเฉพาะบริเวณขอบด้านบนของรูปสามเหลี่ยมเหนือประตู เพื่อให้หลังคาวางอยู่ด้านบนได้อย่างสวยงาม โดยไม่ติดประตูจนเปิดไม่ได้
ขั้นตอนที่ 7: เปิดประตูทั้งสองบานออก แล้วใช้กาวติดกระดาษสีเหลืองหรือสีทองรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าไว้ตรงกลางด้านในของพระวิหาร
ขั้นตอนที่ 8: เลือกปากกาสีที่ชอบ แล้วเขียนคำว่า “WORSHIP” (นมัสการ) ด้วยตัวอักษรขนาดใหญ่และชัดเจนลงตรงกลางกระดาษสีทอง
ขั้นตอนที่ 9: รอบ ๆ พื้นที่สีทอง ให้ใช้สีต่าง ๆ วาดอะไรเล็กๆน้อยๆเพื่อให้พระเจ้า เช่น หัวใจ ตัวโน้ต แทนการ “การสรรเสริญ (Praise)” หรือ ใบหน้ายิ้มแทน “ความชื่นชมยินดี”
Step 10:ลองเปิดและปิดประตูพระวิหารที่ทำเสร็จแล้ว เพื่อเตือนใจว่า เมื่อเรานมัสการพระเจ้า เราควรถวายสิ่งที่ดีที่สุดแด่พระองค์
TPR Activity ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนโดยการทำท่าทางต่างๆ
| เรื่องราว | คำสั่งของครู | การแสดงของนักเรียน |
|---|---|---|
| ซาโลมอนทรงสร้างพระวิหารถวายแด่พระเจ้า | “ทุบ! สร้าง… ถวายสิ่งที่ดีที่สุด!” | นักเรียนทำท่าสร้างพระวิหารอย่างตั้งใจและแข็งแรง |
| ประชาชนมารวมตัวกันนมัสการพระเจ้า | “มารวมกัน… ชูมือขึ้น!” | นักเรียนเดินเข้ามาใกล้กัน แล้วชูมือขึ้น |
| ซาโลมอนอธิษฐานต่อพระเจ้า | “พนมมือ… เงยหน้าขึ้น… อธิษฐาน!” | นักเรียนพนมมือและเงยหน้าขึ้น |
| พระเจ้าทรงยิ่งใหญ่—ยิ่งใหญ่กว่าสิ่งปลูกสร้างใดๆ | “กางแขนออก… พระเจ้าทรงยิ่งใหญ่!” | นักเรียนกางแขนออกให้กว้างที่สุด |
| เราถวายสิ่งที่ดีที่สุดแด่พระเจ้า | “วางมือที่หัวใจ… แล้วชูขึ้น!” | นักเรียนวางมือบนหัวใจ แล้วชูมือขึ้น |
