Introduction for: ปีที่ 1 บทที่ 30
เอลียาห์บนภูเขาคารเมล
หลักการ
(The Big Idea):
พระเจ้าทรงเป็นพระเจ้าเที่ยงแท้เพียงองค์เดียวที่เราควรนมัสการ
1 พงศ์กษัตริย์ 18
ระบุ มิติทางศีลธรรม
(คุณธรรมคริสเตียน)
ความกล้าหาญ – เรายืนหยัดเพื่อพระเจ้า แม้คนอื่นจะไม่ทำเช่นนั้น
ข้อท่องจำ
ลูกทั้งหลายเอ๋ย จงระวังรักษาตัว อย่าเกี่ยวข้องกับรูปเคารพ - 1 ยอห์น 5:21
เอลียาห์บนภูเขาคารเมล
Bible Text: 1 พงศ์กษัตริย์ 18
B. ธิษฐานเผื่อนักเรียนขอ
C. อ่านเรื่องที่จะสอนในพร
ตอบคําถามต่อไปนี้
| Question | Answer |
|---|---|
| สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: | |
| ตอบคําถามต่อไปนี้: | |
| สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: | |
| สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของพระเจ้า | |
| สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์: |
ทักษะชีวิตของครู (การพัฒนาการถาม & ตอบ)
ตั้งคําถามหกข้อและคําตอบหกข้อเกี่ยวกับเรื่องที่จะสอน โดยอิงจาก "คําถามพื้นฐาน 6 ข้อ" ที่คุณสามารถนำไปใช้ได้ในช่วง "ประเมินผล"| Question | Answer | |
|---|---|---|
| ใคร: | ||
| อะไร: | ||
| ที่ไหน: | ||
| เมื่อไร: | ||
| ทำไม: | ||
| อย่างไร: |
ลำดับการเรียน (ทีละขั้นตอน) สำหรับ เอลียาห์บนภูเขาคารเมล (1 พงศ์กษัตริย์ 18)
ช่วงที่ 1 กล่าวต้อนรับ
กพูดว่า “สวัสดีนักเรียน ขอให้ทุกคนนั่งลงและหยุดส่งเสียง”
ขอธิษฐาน สรรเสริญพระเจ้าสําหรับวันที่สวยงามและขอพระเจ้าอวยพรครูและนักเรียน
ช่วงที่ 2 ทบทวนเรื่องเวลา
กล่าวทบทวนกฎ กติกาเรื่องเวลา (ทุกสัปดาห์)
ช่วงที่ 3 ดนตรี
ร้องเพลงที่มีความสุข – 2 เพลง
ช่วงที่ 4 อธิษฐาน โดยใช้หลักห้านิ้ว
นิ้วโป้ง
สรรเสริญพระเจ้าสําหรับคุณลักษณะพระลักษณะที่คู่ควรของพระองค์!
สารภาพบาป
ขอบคุณพระเจ้าสูงสุดสําหรับการดูแลของเขา!
คําอธิษฐานวิงวอนเพื่อผู้อ่อนแอ/ขัดสน
สวดอ้อนวอนเพื่อความต้องการของฉัน
ช่วงที่ 5 พระคัมภีร์
กทบทวนวิธีปฏิบัติต่อพระคัมภีร์
ขฝึกซ้อมในการค้นหาพระธรรมหรือข้อพระคัมภีร์ ตามระดับของอายุ
คค้นหาข้อพระคัมภีร์ด้วยกันและอ่านออกเสียง 3 ครั้ง ทุกสัปดาห์
ช่วงที่ 6 เล่าเรื่อง
อธิบายหลักสำคัญในเรียน (หลักการ)
Engage ให้นักเรียนมีส่วนร่วม โดยใช้กิจกรรม/ภาพประกอบ/ คําถามที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน
บอกกับเด็กๆ ว่า :
“ครูจะพูดบางอย่างให้ฟัง ถ้าสิ่งนั้น มีอยู่จริงและมีฤทธิ์อำนาจ ให้เด็ก ๆ ปรบมือ (หรือตบโต๊ะเบาๆ) แต่ถ้าสิ่งนั้น เป็นของปลอมหรือไม่สามารถช่วยเราได้ ให้เด็ก ๆ ส่ายหน้า!”
จากนั้นพูดแต่ละข้อความอย่างรวดเร็ว:
- “เราอธิษฐานต่อก้อนหิน”
- “พระเจ้าเที่ยงแท้เพียงองค์เดียว” [จริง]
- “รูปปั้นที่พูดไม่ได้”
- “พระเจ้าผู้ทรงตอบคำอธิษฐาน” [จริง]
- “พระเจ้าปลอมที่มนุษย์สร้างขึ้น”
- “องค์พระผู้เป็นเจ้าผู้ทรงส่งไฟลงมา” [จริง]
บอกกับเด็กๆ ว่า :
“ครูจะพูดบางอย่างให้ฟัง ถ้าสิ่งนั้น มีอยู่จริงและมีฤทธิ์อำนาจ ให้เด็ก ๆ ปรบมือ (หรือตบโต๊ะเบาๆ) แต่ถ้าสิ่งนั้น เป็นของปลอมหรือไม่สามารถช่วยเราได้ ให้เด็ก ๆ ส่ายหน้า!”
จากนั้นพูดแต่ละข้อความอย่างรวดเร็ว:
- “เราอธิษฐานต่อก้อนหิน”
- “พระเจ้าเที่ยงแท้เพียงองค์เดียว” [จริง]
- “รูปปั้นที่พูดไม่ได้”
- “พระเจ้าผู้ทรงตอบคำอธิษฐาน” [จริง]
- “พระเจ้าปลอมที่มนุษย์สร้างขึ้น”
- “องค์พระผู้เป็นเจ้าผู้ทรงส่งไฟลงมา” [จริง]
สํารวจ เล่าเรื่อง
๑. พูดถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานั้น ในทวีปเอเชีย
๒. เริ่มต้นด้วยพูดว่า “นี่เป็นเรื่องจริงจากพระวจนะของพระเจ้า”
๓. เล่าเรื่องอย่างถูกต้อง ประกอบท่าทางและภาพ
อธิบาย
๑. แบ่งปันข้อคิดส่วนตัวของท่านและอธิบายหลักธรรม
๒. ถ้าเหมาะสม ให้เปรียบเทียบเรื่องนั้นกับเรื่องของพระเยซู หรือเรื่องในพระคัมภีร์ใหม่
๓. ระบุ มิติทางศีลธรรม
๔. แนะนําการประยุกต์ใช้จริง (การประยุกต์)
ขยายความ (เลือก 2 ใน 3 วิธีต่อไปนี้)
เล่าเรื่องซ้ำ
1. เล่าเรื่องซ้ำ (อาจเดินไปรอบ ๆ ห้อง และให้เด็กตอบ)
2. ให้นักเรียนโต้ตอบระหว่างเล่าเรื่อง
3. ประเมิน โดยถามคําถาม (เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์)
4. ปิดท้าย โดยพูดสรุปหลัการหลักการสำคัญและการประยุกต์ใช้
Craft ให้นักเรียนทำงานฝีมือที่สะท้อนถึงเรื่องราว หรือ หลักการที่เกี่ยวข้อง
อุปกรณ์ที่จำเป็น
- กระดาษแข็งเก่า (เช่น กล่องซีเรียลหรือกล่องกระดาษอื่น ๆ)
- เศษกระดาษสีต่าง ๆ
- ภาพตัวละครเอลียาห์ (download here)
- เศษกระดาษสีส้ม แดง และเหลืองชิ้นเล็ก ๆ (สำหรับทำเปลวไฟ)
- กิ่งไม้หรือไม้ขนาดเล็ก (หรือวาด)
- ดินสอสีหรือปากกาเมจิ
- ดินสอ
- กาว
- กรรไกร
ขั้นตอนการทำ
- ตัดกระดาษแข็งเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า เพื่อใช้เป็นฐาน
- พลิกกระดาษแข็งให้ด้านที่ไม่มีลวดลายหงายขึ้น
- วาดภาพเนินเขาหรือพื้นดินอย่างง่าย ๆ ลงบนฐาน
- นำแผ่นภาพตัวละครเอลียาห์มาเตรียมไว้
- ระบายสีและตัดภาพเอลียาห์ออกมา
- นำภาพเอลียาห์มาติดลงบนกระดาษแข็งด้วยกาว
- นำกิ่งไม้เล็ก ๆ มาติดเป็นรูปแท่นบูชา (หรือวาดรูปกิ่งไม้เป็นแท่นบูชาก็ได้)
- ฉีกกระดาษสีแดง สีส้ม และสีเหลืองเป็นชิ้นเล็ก ๆ เพื่อทำเป็นเปลวไฟ
- ติดกระดาษ “เปลวไฟ” ลงบนแท่นบูชา
- เขียนข้อความว่า: “God answers with power! – 1 Kings 18” (“พระเจ้าทรงตอบด้วยฤทธิ์อำนาจ! – 1 พงศ์กษัตริย์ 18”) or “Be bold for God” (“จงกล้าหาญและยืนหยัดเพื่อพระเจ้า”)
TPR Activity ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนโดยการทำท่าทางต่างๆ
Here’s a simple, high-energy TPR for 1 Kings 18 that kids can do at their seats.
นี่คือกิจกรรมแสดงท่าทางแบบง่าย ๆ และสนุกสนาน ในเรื่อง 1 พงศ์กษัตริย์ บทที่ 18 ซึ่งเด็ก ๆ สามารถทำได้จากที่นั่งของตนเอง
ขั้นตอนที่ 1: สอนท่าทางประกอบ
- “ร้องเรียกพระบาอัล” → ทำมือคล้ายถ้วยรอบปาก แล้วตะโกนออกไป
- “ไม่มีคำตอบ” → ยักไหล่ ทำหน้าสงสัย
- “เอลียาห์อธิษฐาน” → ประนมมือ
- “ไฟจากพระเจ้า!” → ขยับนิ้วมือขึ้น-ลง เลียนแบบเปลวไฟ
- “พระยาห์เวห์ทรงเป็นพระเจ้า!” → ชี้ขึ้นด้านบนอย่างหนักแน่น
ขั้นตอนที่ 2: เล่นเกม
| เรื่องราว | ครูสั่ง | ท่าทางของเด็กๆ |
|---|---|---|
| การนมัสการพระเจ้าเท็จ | “ประชาชนร้องเรียกพระบาอัล!” | ทำมือป้องรอบปากและตะโกนออกไป |
| ไม่มีคำตอบ | “!”แต่ไม่มีคำตอบเลย | ยักไหล่และทำหน้าสงสัย |
| การอธิษฐานที่แท้จริง | “เอลียาห์อธิษฐาน….” | ประนมมือ |
| ฤทธิ์อำนาจของพระเจ้า | “พระเจ้าทรงส่งไฟลงมา!” | ขยับนิ้วมือขึ้น-ลงเหมือนเปลวไฟ |
| การตอบสนองที่ถูกต้อง | “พระยาห์เวห์ทรงเป็นพระเจ้า!” | ชี้ขึ้นด้านบนอย่างหนักแน่น |
