Introduction for: ปีที่ 1 บทที่ 03
Cain & Abel
หลักการ
(The Big Idea):
God’s mission moves forward when we worship Him the right way.
Genesis 4
ระบุ มิติทางศีลธรรม
(คุณธรรมคริสเตียน)
Right Worship & Self‑Control – We give God our best and control our anger.
ข้อท่องจำ
พระเยซูทรงตอบเขาว่า “ ‘จงรักองค์พระผู้เป็นเจ้าของท่านด้วยสุดใจของท่านด้วยสุดจิตของท่าน’ และด้วยสุดความคิดของท่าน
มัทธิว 22:37
Cain & Abel
Bible Text: Genesis 4
B. ธิษฐานเผื่อนักเรียนขอ
C. อ่านเรื่องที่จะสอนในพร
ตอบคําถามต่อไปนี้
| Question | Answer |
|---|---|
| สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: | |
| ตอบคําถามต่อไปนี้: | |
| สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: | |
| สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของพระเจ้า | |
| สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์: |
ทักษะชีวิตของครู (การพัฒนาการถาม & ตอบ)
ตั้งคําถามหกข้อและคําตอบหกข้อเกี่ยวกับเรื่องที่จะสอน โดยอิงจาก "คําถามพื้นฐาน 6 ข้อ" ที่คุณสามารถนำไปใช้ได้ในช่วง "ประเมินผล"| Question | Answer | |
|---|---|---|
| ใคร: | ||
| อะไร: | ||
| ที่ไหน: | ||
| เมื่อไร: | ||
| ทำไม: | ||
| อย่างไร: |
ลำดับการเรียน (ทีละขั้นตอน) สำหรับ Cain & Abel (Genesis 4)
ช่วงที่ 1 กล่าวต้อนรับ
กพูดว่า “สวัสดีนักเรียน ขอให้ทุกคนนั่งลงและหยุดส่งเสียง”
ขอธิษฐาน สรรเสริญพระเจ้าสําหรับวันที่สวยงามและขอพระเจ้าอวยพรครูและนักเรียน
ช่วงที่ 2 ทบทวนเรื่องเวลา
กล่าวทบทวนกฎ กติกาเรื่องเวลา (ทุกสัปดาห์)
ช่วงที่ 3 ดนตรี
ร้องเพลงที่มีความสุข – 2 เพลง
ช่วงที่ 4 อธิษฐาน โดยใช้หลักห้านิ้ว
นิ้วโป้ง
สรรเสริญพระเจ้าสําหรับคุณลักษณะพระลักษณะที่คู่ควรของพระองค์!
สารภาพบาป
ขอบคุณพระเจ้าสูงสุดสําหรับการดูแลของเขา!
คําอธิษฐานวิงวอนเพื่อผู้อ่อนแอ/ขัดสน
สวดอ้อนวอนเพื่อความต้องการของฉัน
ช่วงที่ 5 พระคัมภีร์
กทบทวนวิธีปฏิบัติต่อพระคัมภีร์
ขฝึกซ้อมในการค้นหาพระธรรมหรือข้อพระคัมภีร์ ตามระดับของอายุ
คค้นหาข้อพระคัมภีร์ด้วยกันและอ่านออกเสียง 3 ครั้ง ทุกสัปดาห์
ช่วงที่ 6 เล่าเรื่อง
อธิบายหลักสำคัญในเรียน (หลักการ)
Engage ให้นักเรียนมีส่วนร่วม โดยใช้กิจกรรม/ภาพประกอบ/ คําถามที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน Have the kids look in a box that is empty. Close the box and slip in items. Open it again and remind the kids that God made the world. Have the kids look in a box that is empty. Close the box and slip in items. Open it again and remind the kids that God made the world.
สํารวจ เล่าเรื่อง
๑. พูดถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานั้น ในทวีปเอเชีย
๒. เริ่มต้นด้วยพูดว่า “นี่เป็นเรื่องจริงจากพระวจนะของพระเจ้า”
๓. เล่าเรื่องอย่างถูกต้อง ประกอบท่าทางและภาพ
อธิบาย
๑. แบ่งปันข้อคิดส่วนตัวของท่านและอธิบายหลักธรรม
๒. ถ้าเหมาะสม ให้เปรียบเทียบเรื่องนั้นกับเรื่องของพระเยซู หรือเรื่องในพระคัมภีร์ใหม่
๓. ระบุ มิติทางศีลธรรม
๔. แนะนําการประยุกต์ใช้จริง (การประยุกต์)
ขยายความ (เลือก 2 ใน 3 วิธีต่อไปนี้)
เล่าเรื่องซ้ำ
1. เล่าเรื่องซ้ำ (อาจเดินไปรอบ ๆ ห้อง และให้เด็กตอบ)
2. ให้นักเรียนโต้ตอบระหว่างเล่าเรื่อง
3. ประเมิน โดยถามคําถาม (เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์)
4. ปิดท้าย โดยพูดสรุปหลัการหลักการสำคัญและการประยุกต์ใช้
Craft ให้นักเรียนทำงานฝีมือที่สะท้อนถึงเรื่องราว หรือ หลักการที่เกี่ยวข้อง
Craft
Materials Needed
White cardstock or construction paper (base sheet)
Pre-cut arrows (one green, one red)
Heart cutouts (one whole, one broken)
Glue sticks or tape
Markers or crayons
Step-by-Step Instructions
Prepare the Base
Give each child a sheet of paper with a circle at the bottom (representing themselves).
Explain that everyone has choices to make in life.
Add the Arrows
Provide a green arrow pointing left and a red arrow pointing right.
Glue them onto the paper so they branch out from the circle.
Talk about how one path leads to good choices (like Abel) and the other to bad choices (like Cain).
Attach the Hearts
At the end of the green arrow, glue a whole heart.
At the end of the red arrow, glue a broken heart.
Explain that following God’s way brings love and peace, while disobedience leads to hurt and brokenness.
Decorate and Personalize
Let children color the arrows, add stickers, or write words like “Love,” “Obey,” “Forgive” on the green path, and “Hurt,” “Sin,” “Anger” on the red path.
Encourage them to write their name in the circle at the bottom to show that they are the ones making choices.