Introduction for: ปีที่ 1 บทที่ 07

การมีบุตรของอับราฮัมและนางซาราห์

หลักการ
(The Big Idea):
พระเจ้าทรงทำให้แผนการของพระองค์สำเร็จ แม้ในเวลาที่มนุษย์คิดว่าเป็นไปไม่ได้

ปฐมกาล บทที่ 18 : 1-15 และบทที่ 21 : 1-7

ระบุ มิติทางศีลธรรม
(คุณธรรมคริสเตียน)
ความไว้วางใจ คือ เราเชื่อว่าพระเจ้าจะทรงรักษาพระสัญญาของพระองค์

ข้อท่องจำ

จงวางใจในพระยาห์เวห์ด้วยสุดใจของเจ้า และอย่าพึ่งพาความรอบรู้ของตนเอง
สุภาษิต 3:5

การมีบุตรของอับราฮัมและนางซาราห์

Bible Text: ปฐมกาล บทที่ 18 : 1-15 และบทที่ 21 : 1-7

A. ขอการนําทางของพระเจ้า
B. ธิษฐานเผื่อนักเรียนขอ
C. อ่านเรื่องที่จะสอนในพร
ตอบคําถามต่อไปนี้
Question Answer
สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง:  
ตอบคําถามต่อไปนี้:  
สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: 
สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของพระเจ้า  
สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์:  

ทักษะชีวิตของครู (การพัฒนาการถาม & ตอบ)

ตั้งคําถามหกข้อและคําตอบหกข้อเกี่ยวกับเรื่องที่จะสอน โดยอิงจาก "คําถามพื้นฐาน 6 ข้อ" ที่คุณสามารถนำไปใช้ได้ในช่วง "ประเมินผล"
Question Answer
ใคร:  
อะไร:  
ที่ไหน:  
เมื่อไร:  
ทำไม:  
อย่างไร:  


ลำดับการเรียน (ทีละขั้นตอน) สำหรับ การมีบุตรของอับราฮัมและนางซาราห์ (ปฐมกาล บทที่ 18 : 1-15 และบทที่ 21 : 1-7)

ช่วงที่ 1 กล่าวต้อนรับ

กพูดว่า “สวัสดีนักเรียน ขอให้ทุกคนนั่งลงและหยุดส่งเสียง”

ขอธิษฐาน สรรเสริญพระเจ้าสําหรับวันที่สวยงามและขอพระเจ้าอวยพรครูและนักเรียน

ช่วงที่ 2 ทบทวนเรื่องเวลา

กล่าวทบทวนกฎ กติกาเรื่องเวลา (ทุกสัปดาห์)

ช่วงที่ 3 ดนตรี

ร้องเพลงที่มีความสุข – 2 เพลง

ช่วงที่ 4 อธิษฐาน โดยใช้หลักห้านิ้ว

นิ้วโป้ง
สรรเสริญพระเจ้าสําหรับคุณลักษณะพระลักษณะที่คู่ควรของพระองค์!

นิ้วชี้ (ปืน)
สารภาพบาป
นิ้วกลาง
ขอบคุณพระเจ้าสูงสุดสําหรับการดูแลของเขา!
นิ้วนาง
คําอธิษฐานวิงวอนเพื่อผู้อ่อนแอ/ขัดสน
นิ้วก้อย (คนอื่นก่อน)
สวดอ้อนวอนเพื่อความต้องการของฉัน

ช่วงที่ 5 พระคัมภีร์

กทบทวนวิธีปฏิบัติต่อพระคัมภีร์

ขฝึกซ้อมในการค้นหาพระธรรมหรือข้อพระคัมภีร์ ตามระดับของอายุ

คค้นหาข้อพระคัมภีร์ด้วยกันและอ่านออกเสียง 3 ครั้ง ทุกสัปดาห์

ช่วงที่ 6 เล่าเรื่อง

อธิบายหลักสำคัญในเรียน (หลักการ)

Engage ให้นักเรียนมีส่วนร่วม โดยใช้กิจกรรม/ภาพประกอบ/ คําถามที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน​


ฉันอยากให้คุณลองคิดถึงอะไรบางอย่างสักครู่นึง คุณเคยรอคอยอะไรที่คุณปรารถนาเป็นเวลานานมาก ๆ ไหมและลองจินตนาการดูว่า มีใครบางคนมาบอกกับคุณที่ฟังดูแทบจะเป็นไปไม่ได้เลย (หยุดสักครู่)

เรื่องราววันนี้ เป็นเรื่องราวของหญิงคนหนึ่งที่ได้ยินข่าวแบบนั้น และนางหัวเราะออกมา ไม่ใช่เพราะมันตลก แต่เพราะนางคิดว่ามันเป็นไปไม่ได้ (หยุดสักครู่)

หลังจากนั้น มีสิ่งมหัศจรรย์เกิดขึ้น และนางหัวเราะออกมาอีกครั้ง แต่ครั้งนี้แตกต่างจากครั้งก่อนมาก ๆ

มาฟังเรื่องราวและหาคำตอบว่าอะไรที่เปลี่ยนไปกัน 


ฉันอยากให้คุณลองคิดถึงอะไรบางอย่างสักครู่นึง คุณเคยรอคอยอะไรที่คุณปรารถนาเป็นเวลานานมาก ๆ ไหมและลองจินตนาการดูว่า มีใครบางคนมาบอกกับคุณที่ฟังดูแทบจะเป็นไปไม่ได้เลย (หยุดสักครู่)

เรื่องราววันนี้ เป็นเรื่องราวของหญิงคนหนึ่งที่ได้ยินข่าวแบบนั้น และนางหัวเราะออกมา ไม่ใช่เพราะมันตลก แต่เพราะนางคิดว่ามันเป็นไปไม่ได้ (หยุดสักครู่)

หลังจากนั้น มีสิ่งมหัศจรรย์เกิดขึ้น และนางหัวเราะออกมาอีกครั้ง แต่ครั้งนี้แตกต่างจากครั้งก่อนมาก ๆ

มาฟังเรื่องราวและหาคำตอบว่าอะไรที่เปลี่ยนไปกัน 

สํารวจ เล่าเรื่อง

๑. พูดถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานั้น ในทวีปเอเชีย
๒. เริ่มต้นด้วยพูดว่า “นี่เป็นเรื่องจริงจากพระวจนะของพระเจ้า”
๓. เล่าเรื่องอย่างถูกต้อง ประกอบท่าทางและภาพ

อธิบาย

๑. แบ่งปันข้อคิดส่วนตัวของท่านและอธิบายหลักธรรม
๒. ถ้าเหมาะสม ให้เปรียบเทียบเรื่องนั้นกับเรื่องของพระเยซู หรือเรื่องในพระคัมภีร์ใหม่
๓. ระบุ มิติทางศีลธรรม
๔. แนะนําการประยุกต์ใช้จริง (การประยุกต์)

ขยายความ (เลือก 2 ใน 3 วิธีต่อไปนี้)

เล่าเรื่องซ้ำ

1. เล่าเรื่องซ้ำ (อาจเดินไปรอบ ๆ ห้อง และให้เด็กตอบ)
2. ให้นักเรียนโต้ตอบระหว่างเล่าเรื่อง
3. ประเมิน โดยถามคําถาม (เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์)
4. ปิดท้าย โดยพูดสรุปหลัการหลักการสำคัญและการประยุกต์ใช้

Craft ให้นักเรียนทำงานฝีมือที่สะท้อนถึงเรื่องราว หรือ หลักการที่เกี่ยวข้อง

อุปกรณ์ที่จำเป็น

  • กระดาษขาว (ขนาด A4 หรือ Letter)

  • กรรไกร

  • ปากกาเมจิก สีเทียน หรือดินสอสี

  • ตัวเลือกเพิ่มเติม : สติ๊กเกอร์หรือกากเพชรสำหรับตกแต่ง

วิธีการทำ

  1. พับกระดาษ

    • พับกระดาษครึ่งหนึ่ง เพื่อทำเป็นการ์ด

  2. ตัดเป็นรูปร่าง

    • วาดรูปก้อนเมฆแบบง่าย ๆ ด้านหน้าการ์ด

      จากนั้น ค่อย ๆ ตัดก้อนเมฆนั้นออกมา เพื่อทำเป็นหน้าต่าง

  3. เขียนข้อพระคัมภีร์ 

    • ด้านในการ์ด ให้เขียนข้อพระคัมภีร์ ฮีบรู 11 : 1 ความเชื่อคือความมั่นใจในสิ่งที่หวังไว้ เป็นความแน่ใจในสิ่งที่มองไม่เห็น

      ให้เด็ก ๆ ใช้ปากกาเมจิก หรือดินสอสีต่าง ๆ ทำให้ข้อพระคัมภีร์เด่นชัดขึ้น

  4. ตกแต่งภายในการ์ด

    • เพิ่มดวงดาว รอบ ๆ ข้อพระคัมภีร์และช่องที่ตัดไว้ เพื่อสื่อถึงพระสัญญาของพระเจ้าที่เป็นจริง แม้เราจะมองไม่เห็น

    • เด็ก ๆ สามารถเขียนชื่อของตนเองลงไปในการ์ด

TPR Activity ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนโดยการทำท่าทางต่างๆ

เรื่องราวคุณครูพูดว่า (บทพูดง่ายๆ)เด็ก ๆ ทำท่าประกอบ
ผู้มาเยือนมาหาอับราฮัมที่เต๊นท์ (ปฐมกาล 18 : 1 – 5) “อับราฮัมเห็นผู้มาเยือนและออกไปต้อนรับพวกเขา”ยืนขึ้น โบกมือ และทำทางเชิญให้เข้ามา
อับราฮัมเตรียมมื้ออาหาร (ปฐมกาล 18 : 6 – 8) “อับราฮัมรีบไปเตรียมอาหารมาต้อนรับ”วิ่งเหยาะ ๆ กับที่ และทำท่าถือจาน
มีคำสัญญาที่น่าอัศจรรย์ถูกพูดขึ้นมา (ปฐมกาล 18 : 10) “ผู้มาเยือนกล่าวว่า ‘ท่านจะมีบุตร!’”ชี้ขึ้นไปข้างบน จากนั้นทำท่าอุ้มเด็กทารก
นางซาราห์ได้ยินคำพูดนั้น ตอนที่นางอยู่ในเต๊นท์ (ปฐมกาล 18 : 10) “นางซาราห์ได้ยินคำพูดนั้นตอนอยู่ในเต๊นท์”เอามือป้องหู และโน้มตัวไปข้างหน้า
นางซาราห์หัวเราะออกมาอย่างเงียบๆ (ปฐมกาล 18 : 12) “นางซาราห์หัวเราะออกมาเพราะนางคิดว่ามันเป็นไปไม่ได้”หัวเราะเบา ๆ และตบที่เข่า
มีคำเตือนใจที่ทรงพลังเกิดขึ้นมา (ปฐมกาล 18 : 14) “ไม่มีอะไรที่ยากสำหรับพระเจ้า”กางแขนออกกว้าง ๆ และชี้ขึ้นข้างบน
นางซาราห์รู้สึกกลัว (ปฐมกาล 18 : 15) “นางซาราห์รู้สึกกลัวและบอกว่านางไม่ได้หัวเราะ”ส่ายหน้าเบา และกอดตัวเอง
ระลึกถึงคำสัญญานั้น (ปฐมกาล 21 : 1 – 2) “พระเจ้าทรงกระทำในสิ่งที่พระองค์สัญญา”พยักหน้าอย่างมั่นใจ และเอามือวางไว้บนหัวใจ (หน้าอกข้างซ้าย)
กำเนิดบุตรน้อย (ปฐมกาล 21 : 2 – 3) “กำเนิดบุตรที่มีชื่อว่า อิสอัค!”ไกวแขนเหมือนอุ้มเด็ก และยิ้ม
นางซาราห์หัวเราะออกมาอย่างมีความสุข (ปฐมกาล 21 : 6)“นางซาราห์จึงหัวเราะออกมาอย่างมีความสุข!”หัวเราะอย่างมีความสุข และปรบมือ
การเฉลิมฉลองในครอบครัว (ปฐมกาล 21 : 7)“ทุกคนร่วมฉลองสิ่งที่พระเจ้าทรงประทานให้!”กระโดดหนึ่งครั้ง และร้อง เย้