Engage ให้นักเรียนมีส่วนร่วม โดยใช้กิจกรรม/ภาพประกอบ/ คําถามที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน​

วัตถุประสงค์ :  ช่วยให้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ว่าคนที่แตกต่างกันสามารถทำงานร่วมกันเพื่อทำให้สิ่งหนึ่งสำเร็จได้อย่างไร เหมือนกับที่อับราฮัม คนรับใช้ และเรเบคาห์ได้ร่วมกันทำตามแผนของพระเจ้า

อุปกรณ์ : สิ่งของชิ้นเล็กๆ (เช่น ลูกบอล หรือถ้วย)

วิธีการทำ:

1. ให้เด็กๆ นั่งเป็นวงกลม
   อธิบาย : “เราจะมาดูกันว่าการทำงานร่วมกันช่วยให้เราบรรลุเป้าหมายได้อย่างไร”
2. ให้สิ่งของกับเด็ก 1 คน และพูดว่า : “หน้าที่ของคุณคือให้นำสิ่งของนี้ส่งต่อไปเรื่อยๆจนถึงมือครู” 
3. สิ่งของจะต้องถูกส่งต่อไปรอบวง โดยเด็กแต่ละคนมีส่วนร่วมในหน้าที่ของตน
4. เมื่อถึงครูแล้ว ให้ฉลองโดยพูดว่า : “เราทำมันสำเร็จด้วยกัน! ทุกคนมีหน้าที่สำคัญ”

ทบทวนกิจกรรม (2–3 นาที):

• คำถาม: “สิ่งของนี้จะถึงมือครูไหม หากใครคนหนึ่งไม่ส่งต่อ”
• ความเชื่มโยง: “สำหรับเรื่องราวในพระคัมภีร์ไบเบิ้ลวันนี้ แผนการของพระเจ้าสำเร็จขึ้นมาได้ เป็นเพราะอับราฮัม คนรับใช้ และเรเบคาห์ช่วยกัน แม้กระทั่งปัจจุบันนี้ พระเจ้าก็ยังคงมีแผนการที่ยิ่งใหญ่และนำทางชีวิตผู้คนที่แตกต่างกัน  เพื่อให้พระประสงค์ของพระองค์สำเร็จ”

วัตถุประสงค์ :  ช่วยให้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ว่าคนที่แตกต่างกันสามารถทำงานร่วมกันเพื่อทำให้สิ่งหนึ่งสำเร็จได้อย่างไร เหมือนกับที่อับราฮัม คนรับใช้ และเรเบคาห์ได้ร่วมกันทำตามแผนของพระเจ้า

อุปกรณ์ : สิ่งของชิ้นเล็กๆ (เช่น ลูกบอล หรือถ้วย)

วิธีการทำ:

1. ให้เด็กๆ นั่งเป็นวงกลม
   อธิบาย : “เราจะมาดูกันว่าการทำงานร่วมกันช่วยให้เราบรรลุเป้าหมายได้อย่างไร”
2. ให้สิ่งของกับเด็ก 1 คน และพูดว่า : “หน้าที่ของคุณคือให้นำสิ่งของนี้ส่งต่อไปเรื่อยๆจนถึงมือครู” 
3. สิ่งของจะต้องถูกส่งต่อไปรอบวง โดยเด็กแต่ละคนมีส่วนร่วมในหน้าที่ของตน
4. เมื่อถึงครูแล้ว ให้ฉลองโดยพูดว่า : “เราทำมันสำเร็จด้วยกัน! ทุกคนมีหน้าที่สำคัญ”

ทบทวนกิจกรรม (2–3 นาที):

• คำถาม: “สิ่งของนี้จะถึงมือครูไหม หากใครคนหนึ่งไม่ส่งต่อ”
• ความเชื่มโยง: “สำหรับเรื่องราวในพระคัมภีร์ไบเบิ้ลวันนี้ แผนการของพระเจ้าสำเร็จขึ้นมาได้ เป็นเพราะอับราฮัม คนรับใช้ และเรเบคาห์ช่วยกัน แม้กระทั่งปัจจุบันนี้ พระเจ้าก็ยังคงมีแผนการที่ยิ่งใหญ่และนำทางชีวิตผู้คนที่แตกต่างกัน  เพื่อให้พระประสงค์ของพระองค์สำเร็จ”