Introduction for: ปีที่ 1 บทที่ 15

บัญญัติ 10 ประการ

หลักการ
(The Big Idea):
บทบัญญัติของพระเจ้าสอนให้เรารักกัน

อพยพ 20

ระบุ มิติทางศีลธรรม
(คุณธรรมคริสเตียน)
ความรัก คือ สิ่งที่เราแสดงความรักต่อพระเจ้าและต่อผู้อื่น ด้วยการเชื่อฟัง

ข้อท่องจำ

ถ้าพวกท่านรักเรา ท่านก็จะประพฤติตามบัญญัติของเรา ยอห์น 14:15

บัญญัติ 10 ประการ

Bible Text: อพยพ 20

A. ขอการนําทางของพระเจ้า
B. ธิษฐานเผื่อนักเรียนขอ
C. อ่านเรื่องที่จะสอนในพร
ตอบคําถามต่อไปนี้
Question Answer
สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง:  
ตอบคําถามต่อไปนี้:  
สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: 
สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของพระเจ้า  
สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์:  

ทักษะชีวิตของครู (การพัฒนาการถาม & ตอบ)

ตั้งคําถามหกข้อและคําตอบหกข้อเกี่ยวกับเรื่องที่จะสอน โดยอิงจาก "คําถามพื้นฐาน 6 ข้อ" ที่คุณสามารถนำไปใช้ได้ในช่วง "ประเมินผล"
Question Answer
ใคร:  
อะไร:  
ที่ไหน:  
เมื่อไร:  
ทำไม:  
อย่างไร:  
หมายเหตุของครู Teacher Note: ครูบางคนลังเลที่จะใช้คำพูดประเภท “อย่า” หรือ “คุณจะต้องไม่” เพราะฟังดูเป็นด้านลบ หรืออาจทำให้นักเรียนเกิดการต่อต้านได้ อย่างไรก็ตาม คำสั่งเชิงห้ามเป็นสิ่งที่เด็กคริสเตียนจำเป็นต้องเรียนรู้ แม้ว่าเด็กบางคนอาจต่อต้านคำสั่งลักษณะนี้ แต่กฎเหล่านี้ก็เป็นสิ่งที่พระเจ้าทรงสอนแก่ชนชาติอิสราเอล คำสั่งเชิงห้ามไม่ได้หมายความว่า ไม่รัก ตรงกันข้าม เป็นการปกป้อง เช่นเดียวกับการพูดว่า “อย่าแตะเตาไฟ” ซึ่งไม่ใช่เรื่องผิดหรือใจร้าย แต่เป็นการป้องกันอันตราย อย่างไรก็ตาม เมื่อต้องทำงานกับเด็ก ๆ ในห้องเรียน ซึ่งเด็กอาจทดลองขอบเขตหรือทดสอบกฎระเบียบ ครูสามารถใช้กฎในเชิงบวกได้ เช่น พูดว่า “นั่งบนเก้าอี้ให้เรียบร้อย” แทนที่จะพูดว่า “อย่าซนบนเก้าอี้” ท้ายที่สุดแล้ว กฎระเบียบเพียงอย่างเดียวไม่สามารถเปลี่ยนแปลงหัวใจของคนได้ แต่พระคุณของพระเจ้าทำได้ โปรดจำไว้ว่า การสอนและการตักเตือนยังคงเป็นสิ่งที่สอดคล้องกับหลักพระคัมภีร์และความเชื่อคริสเตียน และเด็ก ๆ จะเติบโตเป็นผู้ใหญ่ฝ่ายจิตวิญญาณมากขึ้น เมื่อพวกเขาเรียนรู้ที่จะรับมือและเข้าใจได้ทั้ง คำสั่งเชิงบวกและคำสั่งเชิงห้าม ค่ะ

ลำดับการเรียน (ทีละขั้นตอน) สำหรับ บัญญัติ 10 ประการ (อพยพ 20)

ช่วงที่ 1 กล่าวต้อนรับ

กพูดว่า “สวัสดีนักเรียน ขอให้ทุกคนนั่งลงและหยุดส่งเสียง”

ขอธิษฐาน สรรเสริญพระเจ้าสําหรับวันที่สวยงามและขอพระเจ้าอวยพรครูและนักเรียน

ช่วงที่ 2 ทบทวนเรื่องเวลา

กล่าวทบทวนกฎ กติกาเรื่องเวลา (ทุกสัปดาห์)

ช่วงที่ 3 ดนตรี

ร้องเพลงที่มีความสุข – 2 เพลง

ช่วงที่ 4 อธิษฐาน โดยใช้หลักห้านิ้ว

นิ้วโป้ง
สรรเสริญพระเจ้าสําหรับคุณลักษณะพระลักษณะที่คู่ควรของพระองค์!

นิ้วชี้ (ปืน)
สารภาพบาป
นิ้วกลาง
ขอบคุณพระเจ้าสูงสุดสําหรับการดูแลของเขา!
นิ้วนาง
คําอธิษฐานวิงวอนเพื่อผู้อ่อนแอ/ขัดสน
นิ้วก้อย (คนอื่นก่อน)
สวดอ้อนวอนเพื่อความต้องการของฉัน

ช่วงที่ 5 พระคัมภีร์

กทบทวนวิธีปฏิบัติต่อพระคัมภีร์

ขฝึกซ้อมในการค้นหาพระธรรมหรือข้อพระคัมภีร์ ตามระดับของอายุ

คค้นหาข้อพระคัมภีร์ด้วยกันและอ่านออกเสียง 3 ครั้ง ทุกสัปดาห์

ช่วงที่ 6 เล่าเรื่อง

อธิบายหลักสำคัญในเรียน (หลักการ)

Engage ให้นักเรียนมีส่วนร่วม โดยใช้กิจกรรม/ภาพประกอบ/ คําถามที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน​

ฉันอยากให้คุณลองปิดตาสักครู่ และจินตนาการว่าโลกใบนี้ไม่มีกฎเกณฑ์ใดๆ บนโลกใบนี้ ไม่ว่าใครก็สามารถเดินเข้าไปในบ้านของคุณ พร้อมนำอาหารหรือของเล่นเข้าไปด้วย เด็กที่ตัวโตกว่าสามารถทำร้ายเด็กที่ตัวเล็กกว่า โดยที่ไม่มีใครหยุดพวกเขาได้ ผู้คนสามารถโกหกคุณได้ หยิบของที่ไม่ใช่ของตัวเอง และใจร้ายต่อกัน โดยที่ไม่มีอะไรหยุดมันได้ โลกจะปลอดภัย หรือน่ากลัว?

(หยุดพักเพื่อรอการโต้ตอบ)

“พระเจ้าทรงรู้ว่าชีวิตที่ไม่มีกฎเกณฑ์นั้นไม่ปลอดภัย วันนี้เราจะเรียนรู้ว่าพระเจ้าประทานพระบัญชาแก่ประชากรของพระองค์อย่างไร และเป็นกฎเกณฑ์ที่ดี เพื่อปกป้องและสอนว่าเขาจะอยู่ด้วยกันในเส้นทางที่ดีได้อย่างไร เรามาฟังสิ่งที่พระเจ้าทรงตรัสกับเรากันเถอะ”

ฉันอยากให้คุณลองปิดตาสักครู่ และจินตนาการว่าโลกใบนี้ไม่มีกฎเกณฑ์ใดๆ บนโลกใบนี้ ไม่ว่าใครก็สามารถเดินเข้าไปในบ้านของคุณ พร้อมนำอาหารหรือของเล่นเข้าไปด้วย เด็กที่ตัวโตกว่าสามารถทำร้ายเด็กที่ตัวเล็กกว่า โดยที่ไม่มีใครหยุดพวกเขาได้ ผู้คนสามารถโกหกคุณได้ หยิบของที่ไม่ใช่ของตัวเอง และใจร้ายต่อกัน โดยที่ไม่มีอะไรหยุดมันได้ โลกจะปลอดภัย หรือน่ากลัว?

(หยุดพักเพื่อรอการโต้ตอบ)

“พระเจ้าทรงรู้ว่าชีวิตที่ไม่มีกฎเกณฑ์นั้นไม่ปลอดภัย วันนี้เราจะเรียนรู้ว่าพระเจ้าประทานพระบัญชาแก่ประชากรของพระองค์อย่างไร และเป็นกฎเกณฑ์ที่ดี เพื่อปกป้องและสอนว่าเขาจะอยู่ด้วยกันในเส้นทางที่ดีได้อย่างไร เรามาฟังสิ่งที่พระเจ้าทรงตรัสกับเรากันเถอะ”

สํารวจ เล่าเรื่อง

๑. พูดถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานั้น ในทวีปเอเชีย
๒. เริ่มต้นด้วยพูดว่า “นี่เป็นเรื่องจริงจากพระวจนะของพระเจ้า”
๓. เล่าเรื่องอย่างถูกต้อง ประกอบท่าทางและภาพ

อธิบาย

๑. แบ่งปันข้อคิดส่วนตัวของท่านและอธิบายหลักธรรม
๒. ถ้าเหมาะสม ให้เปรียบเทียบเรื่องนั้นกับเรื่องของพระเยซู หรือเรื่องในพระคัมภีร์ใหม่
๓. ระบุ มิติทางศีลธรรม
๔. แนะนําการประยุกต์ใช้จริง (การประยุกต์)

ขยายความ (เลือก 2 ใน 3 วิธีต่อไปนี้)

เล่าเรื่องซ้ำ

1. เล่าเรื่องซ้ำ (อาจเดินไปรอบ ๆ ห้อง และให้เด็กตอบ)
2. ให้นักเรียนโต้ตอบระหว่างเล่าเรื่อง
3. ประเมิน โดยถามคําถาม (เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์)
4. ปิดท้าย โดยพูดสรุปหลัการหลักการสำคัญและการประยุกต์ใช้

Craft ให้นักเรียนทำงานฝีมือที่สะท้อนถึงเรื่องราว หรือ หลักการที่เกี่ยวข้อง

อุปกรณ์

- กระดาษสีเทา 2 แผ่น (ตัดเป็นรูปแผ่นศิลา)

- กระดาษสีขาวแถบยาว 1 แผ่น (สำหรับส่วนพับหีบเพลงตรงกลาง)

- กรรไกรและกาว

- ปากกาเมจิกหรือดินสอสี

- ริบบิ้นหรือเส้นไหมพรม

 

10 ขั้นตอนง่าย ๆ

ตัดแผ่นศิลา: Take your two pieces of grey paper. Use your scissors to cut the top edges into a rounded curve so they look like stone tablets. These will be your front and back covers.

พับกระดาษสีขาว: นำกระดาษแถบยาวสีขาว พับส่วนเล็ก ๆ ขึ้นหนึ่งทบ จากนั้นพลิกกลับแล้วพับย้อนอีกด้านหนึ่ง คล้ายการพับพัดกระดาษหรือพับหีบเพลง

นับจำนวนช่องพับ: พับสลับไปมาจนได้ 10 ช่องเท่า ๆ กัน แต่ละช่องจะใช้สำหรับเขียนบัญญัติ 1 ข้อ

เขียนข้อ "1 to 5": บนช่องพับ 5 ช่องแรก ให้เด็ก ๆ เขียน ข้อความสั้น ๆ ของบัญญัติ 5 ข้อแรก เช่น "1. อย่ามีพระเจ้าอื่น" "5. จงให้เกียรติบิดามารดา"

เขียนข้อ "6 to 10": อีก 5 ช่องที่เหลือ ให้เขียนบัญญัติข้อที่เหลือ เช่น “8. อย่าลักขโมย” หรือ “10. อย่าโลภ”

ติดปกหน้า: ทากาวที่ช่องแรกสุดของกระดาษสีขาว แล้วติดให้แน่นกับ ด้านในของแผ่นศิลาสีเทาแผ่นแรก

ติดปกหลัง: ทากาวที่ช่องสุดท้ายของกระดาษสีขาว แล้วติดให้แน่นกับ ด้านในของแผ่นศิลาสีเทาแผ่นที่สอง

เจาะรู: ใช้กรรไกรอย่างระมัดระวังหรือใช้ที่เจาะรู เจาะ รูเล็ก ๆ ด้านข้างของปกสีเทาทั้งด้านหน้าและด้านหลัง

ผูกริบบิ้น: ร้อยไหมพรมหรือริบบิ้นผ่านรูทั้งสอง แล้วผูกเป็นโบว์ง่าย ๆ เพื่อช่วยปิด “สมุดแผ่นศิลา” ให้เรียบร้อย

เขียนชื่อบนปก: ใช้ปากกาเขียนบนปกแผ่นศิลาด้านหน้า เช่น “บัญญัติ 10 ประการ” 

TPR Activity ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนโดยการทำท่าทางต่างๆ

 

คำสั่ง คำพูดของครู การแสดงท่าทางของนักเรียน
1. เราคือองค์พระผู้เป็นเจ้า พระเจ้าของท่าน “พระเจ้าตรัสว่า เราเป็นพระเจ้าของท่านผู้ช่วยท่านให้รอด’” ชี้ขึ้นไปข้างบน และนำมือมาวางไว้ที่หัวใจ
2. อย่ามีพระเจ้าอื่นใดนอกเหนือจากเรา “จงนมัสการ องค์พระผู้เป็นเจ้า  พระเจ้าพระองค์เดียวของท่าน ” ส่ายศรีษะ “ไม่” และชี้ขึ้นไปข้างบน
3. อย่าออกพระนามพระเจ้าโดยไม่สมเหตุ “ออกพระนามของพระเจ้าด้วยความเคารพ” นำนิ้วไปแตะที่ริมฝีปาก และจากนั้นแบมือออกอย่างนอบน้อม
4. จงระลึกถึงวันสะบาโต “หยุดพักในวันพิเศษของพระเจ้า” ยืดแขนออกไป และพับมืออย่างสงบ
5. ให้เกียรติพ่อแม่ “ในเกียรติพ่อแม่ของท่าน” วางมือบนหัวใจ แล้วโค้งคำนับเบา ๆ
6. อย่าฆ่าคน “ปกป้องชีวิต” ทำมือเป็นรูป ‘X,’ และกางมือออกกว้างๆ
7. อย่าล่วงประเวณี “รักษาคำสัญญาในการแต่งงาน” ประสานมือเข้าด้วยกัน แล้วถือไว้ใกล้หัวใจ
8. อย่าขโมย “อย่าเอาสิ่งของที่เป็นของคนอื่น” ดึงมือกลับ แล้วส่ายศีรษะ
9. อย่าเป็นพยานเท็จ “อย่าโกหกเกี่ยวกับผู้อื่น” ชี้ไปที่ปาก แล้ววาดเส้นตรงกลางอากาศ
10. อย่าโลภของผู้อื่น “อย่าอยากได้สิ่งที่เป็นของคนอื่น” ยื่นมือออกไปข้างหน้า แล้วดึงกลับพร้อมแบฝ่ามือออก