Introduction for: ปีที่ 1 บทที่ 36

การประสูตรของพระเยซู

หลักการ
(The Big Idea):
พระเจ้าทรงส่งพระเยซูมาเพื่อช่วยมนุษย์ทุกคนให้รอด

ลูกา 2

ระบุ มิติทางศีลธรรม
(คุณธรรมคริสเตียน)
การมีส่วนร่วมในพันธกิจของพระเจ้า – เราแบ่งปันข่าวประเสริฐว่าพระเยซูทรงเป็นพระผู้ช่วยให้รอดสำหรับเราทุกคน

ข้อท่องจำ

เพราะว่าในวันนี้ พระผู้ช่วยให้รอดของพวกท่านคือพระคริสต์องค์พระผู้เป็นเจ้ามาประสูติที่เมืองของดาวิด - ลูกา 2:10-11

การประสูตรของพระเยซู

Bible Text: ลูกา 2

A. ขอการนําทางของพระเจ้า
B. ธิษฐานเผื่อนักเรียนขอ
C. อ่านเรื่องที่จะสอนในพร
ตอบคําถามต่อไปนี้
Question Answer
สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง:  
ตอบคําถามต่อไปนี้:  
สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: 
สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของพระเจ้า  
สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์:  

ทักษะชีวิตของครู (การพัฒนาการถาม & ตอบ)

ตั้งคําถามหกข้อและคําตอบหกข้อเกี่ยวกับเรื่องที่จะสอน โดยอิงจาก "คําถามพื้นฐาน 6 ข้อ" ที่คุณสามารถนำไปใช้ได้ในช่วง "ประเมินผล"
Question Answer
ใคร:  
อะไร:  
ที่ไหน:  
เมื่อไร:  
ทำไม:  
อย่างไร:  


ลำดับการเรียน (ทีละขั้นตอน) สำหรับ การประสูตรของพระเยซู (ลูกา 2)

ช่วงที่ 1 กล่าวต้อนรับ

กพูดว่า “สวัสดีนักเรียน ขอให้ทุกคนนั่งลงและหยุดส่งเสียง”

ขอธิษฐาน สรรเสริญพระเจ้าสําหรับวันที่สวยงามและขอพระเจ้าอวยพรครูและนักเรียน

ช่วงที่ 2 ทบทวนเรื่องเวลา

กล่าวทบทวนกฎ กติกาเรื่องเวลา (ทุกสัปดาห์)

ช่วงที่ 3 ดนตรี

ร้องเพลงที่มีความสุข – 2 เพลง

ช่วงที่ 4 อธิษฐาน โดยใช้หลักห้านิ้ว

นิ้วโป้ง
สรรเสริญพระเจ้าสําหรับคุณลักษณะพระลักษณะที่คู่ควรของพระองค์!

นิ้วชี้ (ปืน)
สารภาพบาป
นิ้วกลาง
ขอบคุณพระเจ้าสูงสุดสําหรับการดูแลของเขา!
นิ้วนาง
คําอธิษฐานวิงวอนเพื่อผู้อ่อนแอ/ขัดสน
นิ้วก้อย (คนอื่นก่อน)
สวดอ้อนวอนเพื่อความต้องการของฉัน

ช่วงที่ 5 พระคัมภีร์

กทบทวนวิธีปฏิบัติต่อพระคัมภีร์

ขฝึกซ้อมในการค้นหาพระธรรมหรือข้อพระคัมภีร์ ตามระดับของอายุ

คค้นหาข้อพระคัมภีร์ด้วยกันและอ่านออกเสียง 3 ครั้ง ทุกสัปดาห์

ช่วงที่ 6 เล่าเรื่อง

อธิบายหลักสำคัญในเรียน (หลักการ)

Engage ให้นักเรียนมีส่วนร่วม โดยใช้กิจกรรม/ภาพประกอบ/ คําถามที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน​

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน: ชี้ไปรอบ ๆ ห้อง แล้วถามเด็ก ๆ ว่า “ห้องนี้มีอะไรที่เป็นสิ่งธรรมดาทั่วไปบ้าง?” เช่น เก้าอี้ โต๊ะ และผนัง จากนั้นถามต่อว่า “สิ่งสำคัญมาก ๆ สามารถเกิดขึ้นในสถานที่ธรรมดา ๆ ได้ไหม?” อธิบายให้เด็ก ๆ ฟังว่า เมืองเบธเลเฮมเป็นเพียงเมืองธรรมดาเมืองหนึ่ง แต่พระเจ้าทรงทำสิ่งที่ยิ่งใหญ่และพิเศษที่นั่น

หลักการสำคัญของบทเรียน: พระเจ้ามักทรงทำสิ่งที่ยิ่งใหญ่ผ่านสถานที่ธรรมดา ๆ 

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน: ชี้ไปรอบ ๆ ห้อง แล้วถามเด็ก ๆ ว่า “ห้องนี้มีอะไรที่เป็นสิ่งธรรมดาทั่วไปบ้าง?” เช่น เก้าอี้ โต๊ะ และผนัง จากนั้นถามต่อว่า “สิ่งสำคัญมาก ๆ สามารถเกิดขึ้นในสถานที่ธรรมดา ๆ ได้ไหม?” อธิบายให้เด็ก ๆ ฟังว่า เมืองเบธเลเฮมเป็นเพียงเมืองธรรมดาเมืองหนึ่ง แต่พระเจ้าทรงทำสิ่งที่ยิ่งใหญ่และพิเศษที่นั่น

หลักการสำคัญของบทเรียน: พระเจ้ามักทรงทำสิ่งที่ยิ่งใหญ่ผ่านสถานที่ธรรมดา ๆ 

สํารวจ เล่าเรื่อง

๑. พูดถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานั้น ในทวีปเอเชีย
๒. เริ่มต้นด้วยพูดว่า “นี่เป็นเรื่องจริงจากพระวจนะของพระเจ้า”
๓. เล่าเรื่องอย่างถูกต้อง ประกอบท่าทางและภาพ

อธิบาย

๑. แบ่งปันข้อคิดส่วนตัวของท่านและอธิบายหลักธรรม
๒. ถ้าเหมาะสม ให้เปรียบเทียบเรื่องนั้นกับเรื่องของพระเยซู หรือเรื่องในพระคัมภีร์ใหม่
๓. ระบุ มิติทางศีลธรรม
๔. แนะนําการประยุกต์ใช้จริง (การประยุกต์)

ขยายความ (เลือก 2 ใน 3 วิธีต่อไปนี้)

เล่าเรื่องซ้ำ

1. เล่าเรื่องซ้ำ (อาจเดินไปรอบ ๆ ห้อง และให้เด็กตอบ)
2. ให้นักเรียนโต้ตอบระหว่างเล่าเรื่อง
3. ประเมิน โดยถามคําถาม (เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์)
4. ปิดท้าย โดยพูดสรุปหลัการหลักการสำคัญและการประยุกต์ใช้

Craft ให้นักเรียนทำงานฝีมือที่สะท้อนถึงเรื่องราว หรือ หลักการที่เกี่ยวข้อง

อุปกรณ์ที่ใช้ (สำหรับเด็กแต่ละคน)

  • กระดาษสีดำ 1 แผ่น
  • กระดาษสีเขียว 1 แถบ
  • เศษกระดาษสีขาวสำหรับทำบ้าน
  • กระดาษสีเหลืองหรือสีทอง ตัดเป็นรูปดาวขนาดใหญ่ 1 ดวง
  • กาวแท่ง
  • กรรไกร
  • สีเทียน ดินสอสี ปากกาเมจิก
  • ปากกาเมทัลลิกสีเงินหรือสีทอง (ถ้ามี)
  • สติกเกอร์รูปดาวสีต่าง ๆ หรือสติกเกอร์ดาวและดาวเคราะห์ที่เรืองแสงในที่มืด (ถ้ามี)
  • กระดาษชิ้นเล็กที่พับเป็นฐาน หรือเทปที่ติดเป็นห่วง เพื่อยกดาวดวงใหญ่ให้ลอยนูนขึ้นมา

การเตรียมความพร้อม

ก่อนเริ่ม:

  1. ตัดแถบกระดาษสีเขียวเป็นโค้งภูเขาสำหรับเด็กแต่ละคน
  2. ตัดกระดาษเป็นรูปดาวขนาดใหญ่สำหรับเด็กแต่ละคน.
  3. ทำชิ้นงานตัวอย่างให้เสร็จสมบูรณ์ 1 ชิ้น
  4. แบ่งสติกเกอร์รูปดาวใส่ภาชนะขนาดเล็ก เพื่อให้เด็ก ๆ ใช้ร่วมกัน

กิจกรรมนี้ไม่จำเป็นต้องใช้แบบตัดสำเร็จรูปหรือการตัดกระดาษที่ซับซ้อน


ขั้นตอนการทำ

ขั้นตอนที่ 1: ติดดาวดวงใหญ่

นำดาวดวงใหญ่ติดด้วยกาวบริเวณกึ่งกลางด้านบนของกระดาษสีดำ

เพื่อให้ดาวดูโดดเด่นและนูนขึ้นจากพื้นกระดาษ สามารถใช้วิธีใดวิธีหนึ่งต่อไปนี้:

  • ใช้กระดาษชิ้นเล็กพับเป็นฐาน แล้วติดไว้ด้านหลังดาว or
  • ใช้เทปติดเป็นห่วงเพื่อยกดาวให้ลอยนูนขึ้น

ขั้นตอนที่ 2: สร้างท้องฟ้ายามค่ำคืน

ตกแต่งท้องฟ้ารอบ ๆ ดาวดวงใหญ่ด้วยวัสดุต่าง ๆ เช่น:

  • วาดดาวด้วยปากกาเมทัลลิก
  • ติดสติกเกอร์รูปดาวสีต่าง ๆ
  • วาดดาวดวงเล็ก ๆ ด้วยตนเอง
  • ติดสติกเกอร์รูปดาวและดาวเคราะห์ที่เรืองแสงในที่มืด (ถ้ามี)

กระตุ้นให้เด็ก ๆ ตกแต่งท้องฟ้าให้เต็มไปด้วยดวงดาว


ขั้นตอนที 3: เพิ่มลำแสงเข้าไป

ใช้สีเทียน ดินสอสี หรือปากกาเมจิกสีเหลือง วาดลำแสงอ่อน ๆ ทอดลงมาจากดาวดวงใหญ่

ในขั้นตอนนี้ ให้เว้นปลายลำแสงไว้ก่อน ยังไม่ต้องวาดให้เสร็จ


ขั้นตอนที่ 4: เพิ่มภูเขาลงไป

ติดกระดาษสีเขียวเป็นแถบพาดขวางบริเวณหนึ่งในสามส่วนล่างของกระดาษ

สามารถเลือกตัดกระดาษให้เป็นแนวโค้ง เพื่อสร้างลักษณะเนินเขาขึ้นลงได้


ขั้นตอนที่ 5: สร้างเมืองเบะ

ใช้เศษกระดาษสีขาวสร้างหมู่บ้านเล็ก ๆ บนเนินเขาลูกหนึ่ง

เด็ก ๆ สามารถสร้างบ้านแบบง่าย ๆ โดยใช้รูปทรงต่าง ๆ เช่น:

  • สี่เหลี่ยมจตุรัส
  • สี่เหลี่ยมพื้นผ้า
  • หลังคาแบน

สร้างบ้านประมาณ 5–10 หลัง ก็เพียงพอแล้ว

จัดวางให้หมู่บ้านมีขนาดเล็กและเรียบง่าย


ขั้นตอนที่ 6: วาดลำแสงให้เสร็จสมบูรณ์ เพื่อให้ทอดลงมาสู่บ้านสักหลังภายในหมู่บ้าน

วาดลำแสงต่อจากดาวดวงใหญ่ ให้ทอดลงมาอย่างนุ่มนวลและส่องไปยังบ้านหลังหนึ่งในหมู่บ้าน

ไม่ต้องเขียนป้ายหรือข้อความกำกับใด ๆ ลงบนชิ้นงาน

TPR Activity ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนโดยการทำท่าทางต่างๆ

เรื่องราวคำสั่งของครูการแสดงของครู
ทูตสวรรค์นำข่าวดีมา“ข่าวดี!”กางแขนทั้งสองข้างออกกว้าง ๆ ราวกับกำลังประกาศข่าว
ข่าวนี้จะนำความยินดีอย่างยิ่งมาให้“ยินดีอย่างยิ่ง!”ชูมือทั้งสองข้างขึ้นสูงพร้อมยิ้ม
ข่าวดีนี้มีไว้สำหรับทุกคน“ทุกคน!”“ทุกคน!”กวาดแขนทั้งสองข้างไปรอบ ๆ ห้อง 
พระเจ้าทรงส่งพระผู้ช่วยให้รอดมา“พระผู้ช่วยให้รอด!”วางมือทั้งสองข้างไว้เหนือหัวใจ
พระผู้ช่วยให้รอดเสด็จมายังเมืองเบธเลเฮม“เมืองเบธเลเฮมเล็ก ๆ!”ใช้มือทั้งสองข้างทำเป็นวงกลมเล็ก ๆ
พระเยซูคือพระคริสต์ องค์พระผู้เป็นเจ้า“พระคริสต์ องค์พระผู้เป็นเจ้า!”ชี้มือขึ้นไปบนฟ้า เพื่อสื่อถึงสวรรค์