Introduction for: ปีที่ 1 บทที่ 37

พระเยซูทรงเรียกเหล่าสาวก

หลักการ
(The Big Idea):
พระเยซูทรงเรียกผู้ช่วย

มัทธิว 4 และ ลูกา 5

ระบุ มิติทางศีลธรรม
(คุณธรรมคริสเตียน)
ติดตามพระเยซู – เราร่วมมือทำพันธกิจของพระองค์

ข้อท่องจำ

พระองค์ตรัสกับเขาทั้งสองว่า “จงตามเรามา และเราจะตั้งท่านให้เป็นผู้หาคนดั่งหาปลา”มัทธิว 4:19

พระเยซูทรงเรียกเหล่าสาวก

Bible Text: มัทธิว 4 และ ลูกา 5

A. ขอการนําทางของพระเจ้า
B. ธิษฐานเผื่อนักเรียนขอ
C. อ่านเรื่องที่จะสอนในพร
ตอบคําถามต่อไปนี้
Question Answer
สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง:  
ตอบคําถามต่อไปนี้:  
สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: 
สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของพระเจ้า  
สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์:  

ทักษะชีวิตของครู (การพัฒนาการถาม & ตอบ)

ตั้งคําถามหกข้อและคําตอบหกข้อเกี่ยวกับเรื่องที่จะสอน โดยอิงจาก "คําถามพื้นฐาน 6 ข้อ" ที่คุณสามารถนำไปใช้ได้ในช่วง "ประเมินผล"
Question Answer
ใคร:  
อะไร:  
ที่ไหน:  
เมื่อไร:  
ทำไม:  
อย่างไร:  


ลำดับการเรียน (ทีละขั้นตอน) สำหรับ พระเยซูทรงเรียกเหล่าสาวก (มัทธิว 4 และ ลูกา 5)

ช่วงที่ 1 กล่าวต้อนรับ

กพูดว่า “สวัสดีนักเรียน ขอให้ทุกคนนั่งลงและหยุดส่งเสียง”

ขอธิษฐาน สรรเสริญพระเจ้าสําหรับวันที่สวยงามและขอพระเจ้าอวยพรครูและนักเรียน

ช่วงที่ 2 ทบทวนเรื่องเวลา

กล่าวทบทวนกฎ กติกาเรื่องเวลา (ทุกสัปดาห์)

ช่วงที่ 3 ดนตรี

ร้องเพลงที่มีความสุข – 2 เพลง

ช่วงที่ 4 อธิษฐาน โดยใช้หลักห้านิ้ว

นิ้วโป้ง
สรรเสริญพระเจ้าสําหรับคุณลักษณะพระลักษณะที่คู่ควรของพระองค์!

นิ้วชี้ (ปืน)
สารภาพบาป
นิ้วกลาง
ขอบคุณพระเจ้าสูงสุดสําหรับการดูแลของเขา!
นิ้วนาง
คําอธิษฐานวิงวอนเพื่อผู้อ่อนแอ/ขัดสน
นิ้วก้อย (คนอื่นก่อน)
สวดอ้อนวอนเพื่อความต้องการของฉัน

ช่วงที่ 5 พระคัมภีร์

กทบทวนวิธีปฏิบัติต่อพระคัมภีร์

ขฝึกซ้อมในการค้นหาพระธรรมหรือข้อพระคัมภีร์ ตามระดับของอายุ

คค้นหาข้อพระคัมภีร์ด้วยกันและอ่านออกเสียง 3 ครั้ง ทุกสัปดาห์

ช่วงที่ 6 เล่าเรื่อง

อธิบายหลักสำคัญในเรียน (หลักการ)

Engage ให้นักเรียนมีส่วนร่วม โดยใช้กิจกรรม/ภาพประกอบ/ คําถามที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน​

การนำเข้าสู่บทเรียน: ขออาสาสมัคร 4 คน และพูดกับพวกเขาว่า:

“ฉันต้องการผู้ช่วยทำภารกิจพิเศษ”

ให้อาสาสมัครมายืนข้างๆคุณครู

จากนั้นถามว่า:

“ทำไมครูถึงเลือกเด็ก ๆ เหล่านี้มาเป็นผู้ช่วย?”

อธิบายให้เด็ก ๆ เข้าใจว่า พระเยซูสามารถทำพันธกิจของพระองค์เพียงลำพังได้ แต่พระองค์ทรงเลือกสาวกให้มาช่วยเหลือและร่วมทำพันธกิจของพระองค์ด้วย

หลักสำคัญของบทเรียน: พระเยซูทรงเรียกผู้คนให้มาเป็นผู้ช่วยและร่วมในพันธกิจของพระองค์

การนำเข้าสู่บทเรียน: ขออาสาสมัคร 4 คน และพูดกับพวกเขาว่า:

“ฉันต้องการผู้ช่วยทำภารกิจพิเศษ”

ให้อาสาสมัครมายืนข้างๆคุณครู

จากนั้นถามว่า:

“ทำไมครูถึงเลือกเด็ก ๆ เหล่านี้มาเป็นผู้ช่วย?”

อธิบายให้เด็ก ๆ เข้าใจว่า พระเยซูสามารถทำพันธกิจของพระองค์เพียงลำพังได้ แต่พระองค์ทรงเลือกสาวกให้มาช่วยเหลือและร่วมทำพันธกิจของพระองค์ด้วย

หลักสำคัญของบทเรียน: พระเยซูทรงเรียกผู้คนให้มาเป็นผู้ช่วยและร่วมในพันธกิจของพระองค์

สํารวจ เล่าเรื่อง

๑. พูดถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานั้น ในทวีปเอเชีย
๒. เริ่มต้นด้วยพูดว่า “นี่เป็นเรื่องจริงจากพระวจนะของพระเจ้า”
๓. เล่าเรื่องอย่างถูกต้อง ประกอบท่าทางและภาพ

อธิบาย

๑. แบ่งปันข้อคิดส่วนตัวของท่านและอธิบายหลักธรรม
๒. ถ้าเหมาะสม ให้เปรียบเทียบเรื่องนั้นกับเรื่องของพระเยซู หรือเรื่องในพระคัมภีร์ใหม่
๓. ระบุ มิติทางศีลธรรม
๔. แนะนําการประยุกต์ใช้จริง (การประยุกต์)

ขยายความ (เลือก 2 ใน 3 วิธีต่อไปนี้)

เล่าเรื่องซ้ำ

1. เล่าเรื่องซ้ำ (อาจเดินไปรอบ ๆ ห้อง และให้เด็กตอบ)
2. ให้นักเรียนโต้ตอบระหว่างเล่าเรื่อง
3. ประเมิน โดยถามคําถาม (เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์)
4. ปิดท้าย โดยพูดสรุปหลัการหลักการสำคัญและการประยุกต์ใช้

Craft ให้นักเรียนทำงานฝีมือที่สะท้อนถึงเรื่องราว หรือ หลักการที่เกี่ยวข้อง

งานประดิษฐ์: อวนแห่งพันธกิจ (Mission Net)

อุปกรณ์ (สำหรับเด็กแต่ละคน)

  • กระดาษสีฟ้า 1 แผ่น
  • กระดาษสีน้ำตาลอ่อนหรือสีแทน 1 แผ่น (สำหรับทำอวน)
  • เศษกระดาษสีขาว
  • กาวแท่ง
  • กรรไกร
  • สีเทียนหรือสีเมจิก

ตัวเลือก:

  • ภาพลูกโลกขนาดเล็กที่ตัดเตรียมไว้
  • ปากกาเมทัลลิก

การเตรียมอุปกรณ์ของครู

สำหรับเด็กเล็ก:

  • ตัดรูปปลาเตรียมไว้ล่วงหน้า
  • ตัดรูปลูกโลกเตรียมไว้ล่วงหน้า
  • ตัดกระดาษสำหรับทำอวนเตรียมไว้ล่วงหน้า

สำหรับเด็กโต:

  • เปิดโอกาสให้เด็ก ๆ ออกแบบและตัดอวนด้วยตนเอง

ขั้นตอนการทำ

ขั้นตอนที่ 1: ทำอวน (ตาข่ายจับปลา)

นำกระดาษสีน้ำตาลอ่อน 1 แผ่น

พับครึ่งกระดาษ

ใช้กรรไกรตัดกระดาษเป็นเส้นขนานกันหลาย ๆ เส้น โดยเริ่มตัดจากด้านที่พับเข้าหาด้านที่เปิดออก แต่ให้หยุดก่อนถึงขอบประมาณ 2 เซนติเมตร

คลี่กระดาษออก

ค่อยๆ ดึงกระดาษออกมาเบาๆ

รอยตัดจะขยายออกและเกิดเป็นลวดลายคล้ายตาข่ายอวน


ขั้นตอนที่ 2: ติดอวนลงบทกระดาษ

วางอวนในแนวทแยงบริเวณกึ่งกลางของกระดาษสีฟ้า

ทากาวเฉพาะบริเวณขอบด้านนอกของอวน

เว้นบางส่วนของอวนให้ยกขึ้นเล็กน้อย เพื่อให้เกิดพื้นผิวและมิติที่สวยงาม


ขั้นตอนที่ 3: เพิ่มเรือเข้าไป

วาดหรือตัดกระดาษเป็นรูปเรือประมงขนาดเล็ก และนำไปติดไว้ทางด้านซ้ายของกระดาษ

ตกแต่งเรือให้เรียบง่าย

เรือลำนี้เป็นสัญลักษณ์แทนชีวิตของเหล่าสาวกก่อนที่พระเยซูจะทรงเรียกพวกเขา


ขั้นตอนที่ 4: เพิ่มปลาเข้าไป

ตัดกระดาษเป็นรูปปลา 4 ตัว

เขียนว่า:

  • Peter (เปโตร)
  • Andrew (อันดรูว์)
  • James (ยากอบ)
  • John (ยอห์น)

บนตัวปลา

นำปลาแต่ละตัวไปติดไว้ภายในอวน


ขั้นตอนที่ 5: เพิ่มพันธกิจของพระเยซูลงไป

ทางด้านขวา ให้เพิ่ม:

ลูกโลก

หรือ

ภาพวาดง่ายๆของ:

  • บ้าน
  • ผู้คน
  • หัวใจ

สิ่งเหล่านี้เป็นสัญลักษณ์แทนผู้คนที่พระเยซูทรงปรารถนาเข้าถึง


ขั้นตอนที่ 6: แสดงทิศทางของพันธกิจ

วาดลูกศรหลาย ๆ ลูกศรเพื่อแสดงทิศทาง:

เรื่อ →  สาวก → โลก

สิ่งเหล่านี้แสดงถึงทิศทางที่พระองค์ทรงเรียก

TPR Activity ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนโดยการทำท่าทางต่างๆ

เรื่องราวคำสั่งของครูการแสดงของนักเรียน
ชาวประมงกำลังจับปลา“จับปลา!”ทำท่าเหวี่ยงแหออกไปในน้ำ
พระเยซูเสด็จผ่านมา“พระเยซูกำลังเสด็จมา!”เดินอยู่กับที่
พระเยซูทรงเรียกเหล่าสาวก“จงตามเรามา!”กวักมือเรียกให้ใครบางคนเดินตามมา
พวกเขาวางอวนจับปลาลง“วางมันลง”แบมือออกแล้วปล่อยแขนลงข้างลำตัว
พวกเขาติดตามพระเยซู“ติดตามพระเยซู!”เดินอยู่กับที่เหมือนตามหลังผู้นำในจินตนาการ
พระเยซูประทานพันธกิจใหม่ให้พวกเขา“จงเป็นผู้เก็บเกี่ยวคน!”ทำท่ากวักมือรวบรวมผู้คนเข้ามาหาตนเอง