Introduction for: ปีที่ 1 บทที่ 38
คำเทศนาบนภูเขา
หลักการ
(The Big Idea):
จงเป็นแสงสว่าง
มัทธิว 5–7
ระบุ มิติทางศีลธรรม
(คุณธรรมคริสเตียน)
ความดีงาม – เราช่วยให้ผู้อื่นเห็นความดีงามของพระเจ้าผ่านการกระทำ
ข้อท่องจำ
ทำนองเดียวกันพวกท่านจงส่องสว่างแก่คนทั้งปวง เพื่อว่าเมื่อเขาทั้งหลายได้เห็นความดีที่ท่านทำ พวกเขาจะได้สรรเสริญพระบิดาของท่านผู้สถิตในสวรรค์ - มัทธิว 5:16
คำเทศนาบนภูเขา
Bible Text: มัทธิว 5–7
B. ธิษฐานเผื่อนักเรียนขอ
C. อ่านเรื่องที่จะสอนในพร
ตอบคําถามต่อไปนี้
| Question | Answer |
|---|---|
| สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: | |
| ตอบคําถามต่อไปนี้: | |
| สิ่งที่ฉันชอบในเรื่อง: | |
| สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของพระเจ้า | |
| สิ่งนี้สอนอะไรฉันเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์: |
ทักษะชีวิตของครู (การพัฒนาการถาม & ตอบ)
ตั้งคําถามหกข้อและคําตอบหกข้อเกี่ยวกับเรื่องที่จะสอน โดยอิงจาก "คําถามพื้นฐาน 6 ข้อ" ที่คุณสามารถนำไปใช้ได้ในช่วง "ประเมินผล"| Question | Answer | |
|---|---|---|
| ใคร: | ||
| อะไร: | ||
| ที่ไหน: | ||
| เมื่อไร: | ||
| ทำไม: | ||
| อย่างไร: |
ลำดับการเรียน (ทีละขั้นตอน) สำหรับ คำเทศนาบนภูเขา (มัทธิว 5–7)
ช่วงที่ 1 กล่าวต้อนรับ
กพูดว่า “สวัสดีนักเรียน ขอให้ทุกคนนั่งลงและหยุดส่งเสียง”
ขอธิษฐาน สรรเสริญพระเจ้าสําหรับวันที่สวยงามและขอพระเจ้าอวยพรครูและนักเรียน
ช่วงที่ 2 ทบทวนเรื่องเวลา
กล่าวทบทวนกฎ กติกาเรื่องเวลา (ทุกสัปดาห์)
ช่วงที่ 3 ดนตรี
ร้องเพลงที่มีความสุข – 2 เพลง
ช่วงที่ 4 อธิษฐาน โดยใช้หลักห้านิ้ว
นิ้วโป้ง
สรรเสริญพระเจ้าสําหรับคุณลักษณะพระลักษณะที่คู่ควรของพระองค์!
สารภาพบาป
ขอบคุณพระเจ้าสูงสุดสําหรับการดูแลของเขา!
คําอธิษฐานวิงวอนเพื่อผู้อ่อนแอ/ขัดสน
สวดอ้อนวอนเพื่อความต้องการของฉัน
ช่วงที่ 5 พระคัมภีร์
กทบทวนวิธีปฏิบัติต่อพระคัมภีร์
ขฝึกซ้อมในการค้นหาพระธรรมหรือข้อพระคัมภีร์ ตามระดับของอายุ
คค้นหาข้อพระคัมภีร์ด้วยกันและอ่านออกเสียง 3 ครั้ง ทุกสัปดาห์
ช่วงที่ 6 เล่าเรื่อง
อธิบายหลักสำคัญในเรียน (หลักการ)
Engage ให้นักเรียนมีส่วนร่วม โดยใช้กิจกรรม/ภาพประกอบ/ คําถามที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน
การนำเข้าสู่บทเรียน: เปิดไฟฉาย แล้วนำไปวางไว้ใต้กล่อง ผ้าห่ม หรือหนังสือ เพื่อให้แสงไฟถูกบดบังเกือบทั้งหมด จากนั้นถามเด็ก ๆ ว่า “แสงสว่างนี้ช่วยใครให้มองเห็นอะไรบ้างไหม” จากนั้นนำสิ่งที่บดบังออก อธิบายให้เด็ก ๆ เข้าใจว่า พระเยซูทรงสอนว่า การดีที่เราทำนั้นควรส่องสว่างออกไป เพื่อให้ผู้อื่นมองเห็นพระเจ้าผ่านการกระทำของเรา
หลักการสำคัญ: พระเจ้าทรงปรารถนาให้การกระทำของเราเป็นสิ่งที่ช่วยให้ผู้อื่นมองเห็นพระองค์
การนำเข้าสู่บทเรียน: เปิดไฟฉาย แล้วนำไปวางไว้ใต้กล่อง ผ้าห่ม หรือหนังสือ เพื่อให้แสงไฟถูกบดบังเกือบทั้งหมด จากนั้นถามเด็ก ๆ ว่า “แสงสว่างนี้ช่วยใครให้มองเห็นอะไรบ้างไหม” จากนั้นนำสิ่งที่บดบังออก อธิบายให้เด็ก ๆ เข้าใจว่า พระเยซูทรงสอนว่า การดีที่เราทำนั้นควรส่องสว่างออกไป เพื่อให้ผู้อื่นมองเห็นพระเจ้าผ่านการกระทำของเรา
หลักการสำคัญ: พระเจ้าทรงปรารถนาให้การกระทำของเราเป็นสิ่งที่ช่วยให้ผู้อื่นมองเห็นพระองค์
สํารวจ เล่าเรื่อง
๑. พูดถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานั้น ในทวีปเอเชีย
๒. เริ่มต้นด้วยพูดว่า “นี่เป็นเรื่องจริงจากพระวจนะของพระเจ้า”
๓. เล่าเรื่องอย่างถูกต้อง ประกอบท่าทางและภาพ
อธิบาย
๑. แบ่งปันข้อคิดส่วนตัวของท่านและอธิบายหลักธรรม
๒. ถ้าเหมาะสม ให้เปรียบเทียบเรื่องนั้นกับเรื่องของพระเยซู หรือเรื่องในพระคัมภีร์ใหม่
๓. ระบุ มิติทางศีลธรรม
๔. แนะนําการประยุกต์ใช้จริง (การประยุกต์)
ขยายความ (เลือก 2 ใน 3 วิธีต่อไปนี้)
เล่าเรื่องซ้ำ
1. เล่าเรื่องซ้ำ (อาจเดินไปรอบ ๆ ห้อง และให้เด็กตอบ)
2. ให้นักเรียนโต้ตอบระหว่างเล่าเรื่อง
3. ประเมิน โดยถามคําถาม (เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์)
4. ปิดท้าย โดยพูดสรุปหลัการหลักการสำคัญและการประยุกต์ใช้
Craft ให้นักเรียนทำงานฝีมือที่สะท้อนถึงเรื่องราว หรือ หลักการที่เกี่ยวข้อง
อุปกรณ์ที่จำเป็น
สำหรับเด็กแต่ละคน
- กระดาษสีดำ 1 แผ่น
- ชามกระดาษ 1 ใบ
- ปากกาเมจิกสีเขียว/สีเทียน
- กระดาษอะลูมิเนียมฟอยล์
- กางแท่ง 1 แท่ง
- กระดาษสีเหลืองสำหรับดวงอาทิตย์
การเตรียมพร้อมของคุณครู
ก่อนเริ่ม
- ตัดกระดาษสีดำเป็นรูปตึกสูงและตึกเตี้ยหลาย ๆ หลังเรียงต่อกัน หากมีเด็กเล็ก
- เตรียมชิ้นงานตัวอย่างที่ทำเสร็จแล้ว 1 ชิ้น
- ตัดกระดาษอะลูมิเนียมฟอยล์เป็นชิ้นสี่เหลี่ยมเล็ก ๆ เตรียมไว้สำหรับเด็กเล็ก ส่วนเด็กโตสามารถฉีกกระดาษฟอยล์ด้วยตนเองได้
- ปูวัสดุป้องกันบนโต๊ะ หากให้เด็กระบายสีจานกระดาษด้วยปากกาเมจิกหรือสีอื่น ๆ
ขั้นตอนการทำ
- ระบายสีจานกระดาษให้เป็นสีเขียว
- ทากาวแล้วนำจานกระดาษมาคว่ำลงบนกระดาษ
- ฉีกกระดาษฟอยล์ให้เป็นชิ้นสี่เหลี่ยมผืนผ้าขนาดเล็ก ๆ
- ติดกระดาษฟอยล์ให้เป็นรูปหน้าต่างกระจายอยู่ทั่วเนินเขา
- เพิ่มรูปดวงอาทิตย์ที่มีแสงส่องประกายขนาดใหญ่ไว้ด้านบน
เสร็จเรียบร้อย
TPR Activity ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนโดยการทำท่าทางต่างๆ
| เรื่องราว | คำสั่งของครู | การแสดงของนักเรียน |
|---|---|---|
| พระเยซูทรงสอนเรื่องความสว่าง | “แสงสว่างส่องประกาย!” | กางนิ้วมือออก แล้วขยับนิ้วเหมือนแสงที่เปล่งประกาย |
| แสงสว่างที่เจิดจ้าสามารถมองเห็นได้ | “ทุกคนมองเห็น!” | ชี้ไปรอบ ๆ ห้อง |
| แสงสว่างที่ถูกซ่อนไว้ไม่เกิดประโยชน์ | “ซ่อนไว้ใช่ไหม? ไม่เอานะ!” | ใช้มือปิดแสง แล้วส่ายหน้า |
| ความดีงามเหมือนแสงที่ส่องสว่างออกไป | “ทำความดี!” | ยกนิ้วโป้ง |
| ผู้คนสังเกตเห็นการกระทำของเรา | “พวกเขามองเห็น!” | ชี้ไปที่ดวงตา |
| พระเจ้าได้รับการสรรเสริญ | “สรรเสริญพระเจ้า!” | ชี้นิ้วขึ้นไปบนฟ้า แล้วชูมือทั้งสองข้าง |